小學六年級學生已經進入青春早期，這個時候他們的自主意識逐漸變強，不喜歡父母過多的管教，喜歡自由。小學六年級學生身心發展會出現注意力容易集中、敏銳、情緒容易不穩定的現象，但是他們的邏輯思維能力會在這個階段大大的提高。

小學六年級學生身心發展特點

特點一：認知的發展。在注意力方面，小學六年級學生他們的注意力會變得集中、變得穩定。他們的自主意識會逐步發展并占主導地位。

在思維方面，他們逐步學會分出概念中本質與非本質，主要與次要的內容，學會掌握初步的科學定義，學會獨立進行邏輯論證。但他們的思維能力因為不是很成熟，所以仍然具有很大成分的具體形象色彩。

特點二：情感的發展。六年級學生的情感會在此階段進一步擴大、豐富，他們會逐漸意識到自己的情感表現及隨之可能產生的后果，并且他們控制和調解自己情感的能力也會逐步的得到提高。

在意志方面，他們的自覺性、果斷性、自制性、堅持性有一定發展，但不顯著。他們的獨立能力增強，他們會在放學以后，幾個同學一起約定去哪里，明確自己要去玩什么。這個年齡段的孩子還會出現非常講義氣的現象，他們會變得非常團結，不會因為一些小事情小矛盾而輕易解散。

特點三：情緒的發展。六年級的學生因為已經步入青春早期，所以會在這個階段脾氣變得十分暴躁，做事情十分沖動。因此，家長要在此階段多對他進行正確的引導，幫助他樹立正確的價值觀。

小學六年級學生怎么教育

1、穩定孩子的情緒

六年級的學生正處于青春早期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷也不夠，對于大人世界里的一些事情和規則并不是很清楚。所以，家長不要給他施加壓力。當孩子出現叛逆情況的時候，家長要保持平和的心態，耐心教導孩子，這樣能夠更好地幫助他穩定情緒。

青春期孩子，正處于叛逆期。這一時期的很多孩子自制能力差，固執不聽話，貪玩學習不上進，并且會常和家長對著干。因此，家長要在日常生活中多對他進行管教和教導。

2、允許孩子有自己的選擇

家長可以放手鍛煉孩子的自主能力，相信他能處理好自己的事情，并幫助孩子獲得這樣的能力。鼓勵他多去嘗試，給他一定的建議并能正確指導他。當孩子獲得成功的時候，也會更加信任父母，形成良好的關系。

3、培養孩子養成良好的習慣

家長要在學生小學階段，注意培養他形成良好的學習習慣、閱讀習慣、生活習慣、禮貌習慣、道德習慣等，這些習慣對孩子未來有著舉足輕重的作用。這些習慣的養成，不僅需要學校的努力，更離不開家長的引導。只要家長在小學階段，幫助孩子養成良好的習慣，以后就會發現他們會越來越優秀。