隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也就應(yīng)該給予孩子更多的自由和成長(zhǎng)空間，不然將會(huì)引起孩子的逆反心理。所以對(duì)于叛逆的孩子，我們也不能不管他，反而要去找到適合的教育方式，對(duì)孩子做好引導(dǎo)，才能徹底的解決這一問(wèn)題。

叛逆的孩子不管他會(huì)好嗎

叛逆的孩子不管他很難好轉(zhuǎn)。對(duì)叛逆期的孩子不管不問(wèn)，是危險(xiǎn)的放任，肯定不行。不僅要管要問(wèn)，而且需要比其它任何時(shí)期都更細(xì)致、更嚴(yán)格的管理調(diào)教。但是要注意，對(duì)叛逆期孩子來(lái)說(shuō)，需要的絕對(duì)不是常規(guī)的命令式管束、約束，以及簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。

不管不問(wèn)不行，簡(jiǎn)單粗暴的管束和說(shuō)教也不行。這也就需要家長(zhǎng)及教育者通過(guò)反思內(nèi)省，對(duì)家長(zhǎng)或教育者本身既往的教育思想和方法、家長(zhǎng)與孩子的雙邊關(guān)系定位以及對(duì)孩子的成長(zhǎng)身心規(guī)律，重新認(rèn)識(shí)和定位之后，才能制定出有針對(duì)性的教育管理方法、方案。

叛逆的孩子家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、平等溝通、站在孩子的角度思考問(wèn)題

家長(zhǎng)應(yīng)從態(tài)度上與孩子進(jìn)行平等溝通，遇到問(wèn)題要與孩子商量著來(lái)，給他自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，拿出方案，讓他覺(jué)得自己被尊重，被重視，這樣他就會(huì)愿意與你溝通，愿意讓你參與他的事情。

如果你想采取命令的方式，獨(dú)斷專(zhuān)行，讓他一切都要按照你的方法做，那這樣他會(huì)更加叛逆，你們就無(wú)法交流。這時(shí)的孩子會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立的思想，自主意識(shí)也很強(qiáng)，從力氣到個(gè)頭都與家長(zhǎng)相差不大，因此對(duì)家長(zhǎng)的方法往往不滿意，所以家長(zhǎng)要和孩子站在同等高度上來(lái)考慮問(wèn)題。

2、給孩子一定的思考時(shí)間

家長(zhǎng)不要盯著孩子不放，也不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要給孩子一定的思考時(shí)間，讓孩子可以冷靜下來(lái)仔細(xì)考慮家長(zhǎng)的說(shuō)法，如果孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的建議是合理的，就會(huì)按照家長(zhǎng)的說(shuō)法去做。

但是教育孩子也不是父母一廂情愿的事情，有了科學(xué)的方法，也能給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不用把這個(gè)事情說(shuō)破，只要孩子能做出改變，家長(zhǎng)就不必再跟孩子做任何爭(zhēng)論。

3、父母不要包辦所有事

溝通很重要，溝通之后讓孩子自己去實(shí)踐更重要。如果孩子本該自己做的事情都由家長(zhǎng)包辦，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理。久而久之就不會(huì)自己主動(dòng)去思考問(wèn)題解決問(wèn)題，于是溝通變成了聽(tīng)他人的話而行動(dòng)，完全沒(méi)有了自我。

要知道養(yǎng)育孩子難，與孩子溝通也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，作為家長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，我們要珍惜每一次和孩子溝通的機(jī)會(huì)，才能解決孩子叛逆的問(wèn)題。而且給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重父母。