孩子的很多行為習(xí)慣以及思想態(tài)度，都受到了父母的熏陶和感染，這說明了家庭教育對(duì)青少年的影響是很大的。但是很少有家庭意識(shí)到這一點(diǎn)，缺少對(duì)孩子的陪伴，在他成長(zhǎng)中的青春期，也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就會(huì)讓他更加叛逆，親子關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)很多。

家庭教育對(duì)青少年的影響

第一，家庭環(huán)境影響孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。

所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。

第二，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了榜樣的作用。孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母，教會(huì)孩子做人是他成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時(shí)認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見到的，是父母。

父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度，父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識(shí)的，但模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

第三，父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能簡(jiǎn)單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。

其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。然后在生活中要教育孩子正確認(rèn)識(shí)自己，這樣才能正確地為人處事。

青少年的家庭教育方法

1、多用引導(dǎo)，少用訓(xùn)斥。

如今的孩子，自尊心都很強(qiáng)，訓(xùn)斥很可能會(huì)傷及孩子的自尊心。其實(shí)，家長(zhǎng)越尊重孩子，他的自尊心就會(huì)越強(qiáng)，而孩子會(huì)更加注意通過注重自己的言行來回應(yīng)你的尊重。對(duì)于原則性的錯(cuò)誤，其實(shí)家長(zhǎng)們也可以通過平等、正式且嚴(yán)肅的方式與孩子談話，告知其危害，并可以協(xié)商制定懲罰措施。

2、樹立榜樣。

孩子的模仿能力超強(qiáng)，比如父親大都是孩子的偶像，在孩子的眼里就是“無所不能”的象征。抓住孩子的特定時(shí)期，樹立榜樣，無疑是最為科學(xué)正確的。榜樣的力量是無窮的，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用榜樣的力量，引導(dǎo)好孩子人生的第一段路程，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

青少年的心理問題有哪些

一、情緒不穩(wěn)定。當(dāng)其情緒喜悅時(shí)，學(xué)習(xí)積極性高漲，與別人相處和諧；當(dāng)其情緒煩躁憂郁時(shí)，學(xué)習(xí)積極性低落，與別人難以友好相處，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、打架、斗毆等現(xiàn)象。

二、意志方面一般為憂柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示。當(dāng)其情感沖動(dòng)時(shí)，自制力較差，不能正確對(duì)待自己和控制自己，當(dāng)外界誘因強(qiáng)烈時(shí)，容易動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到困難，生活中遇到不順心的事時(shí)，就表現(xiàn)為悲觀、失望，甚至退縮，意志崩潰，破罐子破摔。

三、性格方面的因素是青少年心理問題中較為典型的一種，一般表現(xiàn)為：自私狹隘型，常為一點(diǎn)小事而跟別人鬧意見，斤斤計(jì)較，并且在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能自解脫，甚至耿耿于懷。總是自以為是，瞧不起人，缺少對(duì)別人的欣賞與尊重，且受挫能力差。