家里有兩個孩子的家長，可能都會遇到倆孩子爭東西，而發(fā)生矛盾和沖突的情況，家長面對這樣的情景，肯定是有一種又愛又氣的心情。想要從根本上上解決這樣的問題，就需要家長在做到一碗水端平的同時，教會他們互相謙讓、互助互愛。

父母如何處理兩個孩子爭東西

1、當(dāng)孩子爭搶東西的時候，家長不要過度介入。盡量留出時間和空間給孩子，讓他們自己解決，這有利于鍛煉孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了，發(fā)生了更大的沖突，比如兩個孩子打起來了，那么家長可以適時介入。

2、兩個孩子在爭搶物品時，家長首先要問清楚這個東西是誰的，假如弟弟說物品是哥哥的，那么對弟弟說：“這個物品是哥哥的，請你問問哥哥是否愿意給你玩？”那么哥哥可能愿意也可能不愿意，沒有關(guān)系，尊重孩子的選擇。

那么當(dāng)?shù)艿茉獾骄芙^時可能會有情緒，父母對弟弟說：“他現(xiàn)在還不同意給你玩，你等會兒再問問他好不好？或者你可以拿你的物品跟他交換玩。”。

此時弟弟可能會等待，也可能會想辦法找尋玩具去跟哥哥交換。孩子長此以往的這樣相處，慢慢就建立了清晰的界限，而不會出現(xiàn)去搶別人的東西，或者隨意拿其他孩子的東西。

3、如果父母強(qiáng)迫孩子把自己的物品給他人，孩子會有恐懼感和危機(jī)感，同時，孩子也會想：我的東西可以強(qiáng)制給別人，那我也強(qiáng)行得到別人的東西，這樣就容易讓孩子形成野蠻占有的性格。

所以父母不能強(qiáng)迫孩子放棄自己的東西，他們的物品應(yīng)歸他們自己所有，也要告訴孩子學(xué)會尊重他人的拒絕。等孩子再長大一些，相處會越來越和諧，分享也變成一種快樂和良好的品質(zhì)。

4、幫孩子形成規(guī)則意識。平時要告訴孩子，別人的東西不能搶，如果想玩，可以商量，得到允許才能玩，搶東西是不好的行為，需要受到懲罰。還可以和孩子約定好規(guī)則，進(jìn)行適當(dāng)獎懲。比如，如果搶人家玩具一次，沒收他一件玩具，多次強(qiáng)化，幫助孩子形成規(guī)則意識。

兩個孩子爭東西的原因

可能在孩子的發(fā)育階段，他們的語言表達(dá)能力的發(fā)育并不成熟，那么孩子=就會通過肢體語言，來配合自己跟別人進(jìn)行互動。比如孩子想和別人一起玩，就可能會主動伸手，以表示自己想跟對方一起玩。

而孩子之間喜歡搶東西，其實(shí)就是一個物權(quán)的轉(zhuǎn)移。因?yàn)楹⒆涌吹降模惺艿降模瑫杏X這些東西都是屬于自己的，而并不是家長所認(rèn)為的，是孩子故意的一種行為。

當(dāng)孩子想要維護(hù)自己的物權(quán)時，就會動起手來發(fā)生爭執(zhí)，可能孩子本身并沒有故意性，他只是想把所認(rèn)為的自己的東西，留在自己身邊而已，這也就是所謂的物品歸屬權(quán)的意識。