當老師通知我們說孩子犯錯的時候，那家長就應該及時給老師表明自己的態度。只有這樣，老師的態度才會有所緩和，我們也就能和老師一起教育孩子，對孩子的成長也是較好的，但是還是要注意孩子的態度，并且仔細做好引導。

孩子犯錯怎么給老師表態

當孩子犯錯，家長給老師表態的時候，家長必須注意自己與老師溝通時的語氣和態度，不能因為老師請自己到學校面談，就覺得很沒有面子而火冒三丈，對著老師大呼小叫，或者態度非常不客氣。

這時候家長必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題，并借此對孩子進行教育，避免今后發生類似的事情。家長必須向老師說明自己來學校的目的是解決問題，找到目前家庭教育中存在的問題，并在今后加以改進。

因為家長向老師這樣表明態度，老師就會覺得家長非常配合自己的工作，也會更加客觀地向家長反映事實真相，跟家長一起分析孩子這次犯錯的原因，并指導家長在今后的家庭教育中必須注意哪些問題。

孩子犯錯怎么教育

1、孩子做錯了事，家長一定要認真分析原因，弄清楚問題出在了哪里，應該如何避免再一次犯這種錯誤。如果有心的家長，更會把孩子犯錯當做孩子成長中教育契機，因勢利導，使孩子更加明智。

在家長幫孩子糾錯過程中，如果需要老師的配合就誠懇的告訴老師，不要為了面子或顧及其他而隱瞞或歪曲事實。家長的理性處理，會讓老師更愿意協助你來分析問題，解決問題。畢竟老師是站在客觀角度來看問題，又具備專業的教育知識的。

2、家長應和孩子協商制定一個獎懲規則，讓孩子知道犯錯后將受到什么懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯后，家長應注意調整自己的情緒，不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯誤，也應該按規則進行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。

3、懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確，跟孩子講清楚他應該怎么做、達到什么要求或標準，否則有什么樣的后果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣，家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。

這個階段家長千萬不能含糊其詞，甚至讓孩子“自己去想”。若是家長不給“出路”，那孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。只有這樣，才能逐漸培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。