如今大環(huán)境的影響下，導(dǎo)致很多學(xué)校采用網(wǎng)上授課的方式，但是在家上網(wǎng)課和教室上課有很大的區(qū)別，其中最關(guān)鍵的就是缺少老師的監(jiān)督，這也倒是很多孩子上課懈怠。教育需要學(xué)校和家庭雙方協(xié)同配合，才能讓孩子成為優(yōu)秀的人，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么配合

1、網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長(zhǎng)要先重視起來，為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間。可以通過提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲。

2、網(wǎng)課期間學(xué)校會(huì)給學(xué)生設(shè)置課程表，孩子對(duì)學(xué)習(xí)課程安排比較清楚，知道什么時(shí)間上什么網(wǎng)課。所以作為家長(zhǎng)，可以在每天晚上與孩子共同準(zhǔn)備好第二天網(wǎng)課的課本、文具等資料。如果條件允許，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中，家長(zhǎng)也可以根據(jù)課程安排，與孩子共同預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。

3、給孩子配備運(yùn)行較快點(diǎn)手機(jī)和較快的網(wǎng)速，這一點(diǎn)很重要。由于很多學(xué)生同時(shí)上網(wǎng)課，如果網(wǎng)速太慢或者手機(jī)運(yùn)行慢，極有可能出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象。

4、多與老師溝通，加強(qiáng)交流，及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。尤其是線上教學(xué)期間，老師不在身邊，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多反應(yīng)自己孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，與教師一同進(jìn)行教育。

5、上學(xué)習(xí)缺少老師現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督，一些孩子可能會(huì)有所懈怠，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。孩子不能自制時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提醒。但也不要像有些家長(zhǎng)一樣全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，讓孩子變得緊張、焦慮，給自己帶來負(fù)擔(dān)。當(dāng)然自律性極差的孩子家長(zhǎng)也要全程參與。

學(xué)生上網(wǎng)課成績(jī)下降的原因

與學(xué)生的自覺性也有一定的關(guān)系，因?yàn)樯暇W(wǎng)課必須要用到網(wǎng)絡(luò)電腦或者是電視，或者手機(jī)，尤其是平時(shí)沉迷在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生，正好利用這樣的機(jī)會(huì)，借著這樣的平臺(tái)以幌子，可以在網(wǎng)上進(jìn)行打游戲。

網(wǎng)課不像課堂上的線上教學(xué)，不能與學(xué)生零距離的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，線上課堂上的學(xué)生的表情，學(xué)生和老師的親密互動(dòng)，老師面批學(xué)生的作業(yè)等等，這些線上都不如線下做的更好。

在缺乏良好學(xué)習(xí)氛圍之下，孩子們又缺乏積極自主學(xué)習(xí)的精神，再說家長(zhǎng)們大多都是面對(duì)孩子的任性和懶惰束手無策。網(wǎng)課雖然上著，但是收效并不理想，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍下降，這是很正常的意料之中。