現(xiàn)在的孩子都有了自己的想法，而且他們也對學(xué)習(xí)的熱情也是會逐漸降低的，家長要做的就是對孩子做好引導(dǎo)，讓孩子繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情，這樣孩子才不會不想去學(xué)校，反而會對學(xué)校的生活抱有更大的熱情。

不想去學(xué)校是什么心理

不想去學(xué)校是厭學(xué)心理的產(chǎn)生。主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，這時主要是在思想上的抵觸，家長還是要注意孩子的心里活動的。

若是家長沒有對孩子做到及時疏導(dǎo)，也就會導(dǎo)致孩子發(fā)展到了心理問題，對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上也是十分自卑的。

不想去學(xué)校的孩子家長怎么引導(dǎo)

1、適當(dāng)對孩子提高協(xié)助

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，他們需要老師和家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中，也就會出現(xiàn)不想去學(xué)校的想法。

而學(xué)習(xí)遇到卡點，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

其實每個班級的學(xué)生成績都是有前有后之分，即使老師不去將成績排名，很多重點學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，本身對于成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎么會沒有壓力。

所以，對于孩子自身的學(xué)習(xí)能力達不到老師和家長要求時，家長也不能強硬的要求孩子，反而是要幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力，這樣孩子才會耐心對待自己的學(xué)校。

3、和老師多多交流

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不想去學(xué)校時，父母應(yīng)主動聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個問題。一個充滿愛心和體貼的老師，對孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關(guān)。

同時父母要學(xué)會理解孩子，并且?guī)椭鉀Q，解決問題后還要親自送他去上學(xué)，讓他明白父母會一直陪伴著他前行。