自律能夠幫助孩子更高效的解決問(wèn)題，能夠讓孩子更有效的利用時(shí)間，但是如果當(dāng)孩子進(jìn)入高中之后，依舊缺少自律性，是很難能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的，那么對(duì)于高中自律性差的孩子該怎么辦呢？

高中自律性差的孩子該怎么辦

1、認(rèn)真完成課后作業(yè)

按時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，無(wú)論是需要書寫的作業(yè)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，都要認(rèn)認(rèn)真真的完成。有些同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)老師不檢查就不認(rèn)真做甚至不做，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認(rèn)真完成。

2、提高意志力

很多人之所以不自律，是因?yàn)槭艿搅送饨绛h(huán)境的影響，特別是對(duì)于一些年齡比較小的孩子來(lái)說(shuō)。他們對(duì)于外界的一切誘惑，沒(méi)有基本的抵抗能力，那么家長(zhǎng)可以提高孩子的意志力。在遇見(jiàn)誘惑時(shí)，家長(zhǎng)要告訴孩子：我們只有排除誘惑，才能夠成功。家長(zhǎng)也可以培養(yǎng)孩子延遲滿足感，在孩子完成某一項(xiàng)任務(wù)之后，再讓孩子做自己喜歡做的事情。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，產(chǎn)生緊迫感

制定了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃后要檢查完成的效果和程度，這樣容易有成就感，復(fù)習(xí)也會(huì)有條不紊地向前推進(jìn)，形成良性循環(huán)。在復(fù)習(xí)中多思考多總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中就很可能發(fā)現(xiàn)一些小樂(lè)趣，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)后會(huì)逐漸打心底里喜歡上學(xué)習(xí)。

另外，要讓孩子給自己施加一定的壓力，有壓力才有動(dòng)力，在適度壓力下就有目標(biāo)、有沖勁，看到水平不相上下的好朋友成績(jī)提高了也要有趕超心理，這樣最終取得的好成績(jī)可能連自己也想不到。

為什么高中孩子自律性差

1、生理的影響

孩子形成自律性差有一部分原因是孩子處于發(fā)育階段，他們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育處于不完善的階段中，容易被外界的事物所誘惑，他們沒(méi)辦法像大人一樣，說(shuō)停就能停住，便往往約束不住自己。

2、家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)

家長(zhǎng)以為孩子都是天真爛漫的嗎？其實(shí)孩子也是非常有心計(jì)的，他們能夠輕而易舉地看穿家長(zhǎng)的軟弱，可以說(shuō)恃寵而驕這個(gè)詞就是為孩子發(fā)明的。因?yàn)楹⒆又兰议L(zhǎng)對(duì)自己的寵愛(ài)，所以在他們不想做什么事情的時(shí)候，會(huì)使盡渾身解數(shù)對(duì)家長(zhǎng)軟磨硬泡，家長(zhǎng)看著孩子實(shí)在不情愿，有時(shí)候就會(huì)做出讓步。

可以說(shuō)家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)，是導(dǎo)致孩子高中自律性差的主要原因。所以家長(zhǎng)一定要有自己的原則，不要被孩子牽著鼻子走，家長(zhǎng)一定要明白，真正的愛(ài)往往都是克制的。