很多剛從幼兒園到一年級的孩子，還沒有要寫作業(yè)的概念，因此老師就會與家長進行反饋：孩子沒有在校好好寫作業(yè)。家長要控制好自己的脾氣，并且逐漸對孩子進行引導，讓孩子體驗到寫作業(yè)的興趣，那么昂一年級孩子在學校不寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級孩子在學校不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在一年級，還是屬于小學階段，還需要父母的陪伴。

而小學階段，是孩子學習習慣培養(yǎng)的關鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習慣，需要父母幫助糾正。這時候孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、找他人協(xié)助溝通

當孩子在學校不寫作業(yè)的時候，父母給予的多次教育又行不通，建議家長在這時候就可以找他人幫忙配合教育。若是找人幫忙協(xié)助教育，孩子再不聽，他對所講的話，還是能夠入耳。至少他不會產生嚴重的抵觸情緒，父母也就可以再通過進一步與孩子交流溝通，幫助、引導孩子。

3、加強孩子的學習興趣

對于一年級的孩子來說，在學習上興趣是尤為重要的，家長和老師在教孩子學習的過程中要形式多樣化，不斷加強孩子的學習興趣。同樣這時候的孩子缺乏主動學習的能力，也就需要老師和家長的引導，給孩子做每天的學習計劃，完成一項作業(yè)就對應打對號，逐步提高孩子的成績感，養(yǎng)成好習慣。

而且在作業(yè)時，家長要善于裝糊涂，孩子會做的你偶爾裝不會，孩子不會做的，要有耐心地給孩子講解。在整個陪伴的過程中，盡量要用商量的語氣，不要用命令的口吻。

4、養(yǎng)成好的習慣

對于一年級孩子在學校不寫作業(yè)，家長也就可以與孩子一起制定時間表，幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的。

要知道習慣是一個人存放在神經系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，就會有著一輩子都用不完的“利息”，養(yǎng)成好的習慣對孩子的學習的影響是巨大的。孩子一旦養(yǎng)成一個好的作業(yè)習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。