五年級(jí)的男孩也是大孩子了，他們已經(jīng)有了自己的想法，在任何事上對(duì)于家長(zhǎng)的嘮叨都會(huì)感到厭煩，這也就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子做好引導(dǎo)，并尊重孩子的身心正常發(fā)展情況，讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)，完成校內(nèi)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么當(dāng)五年級(jí)男孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

五年級(jí)男孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、不可操之過(guò)急

我們經(jīng)常會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們做家長(zhǎng)的在此之間要享受這個(gè)過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題孩子也會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，他們也會(huì)很開(kāi)心、很明朗。所以要讓孩子享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急，這樣孩子也就會(huì)愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。

2、父母要正視自己的責(zé)任

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正；小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)五年級(jí)男孩都不能獨(dú)立完成，也不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這同樣需要父母的幫助。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在那里寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的正枯燥，你在這邊刷手機(jī)，笑得哈哈哈，或者電視里播放經(jīng)常的節(jié)目。這樣一方面分散了孩子注意力，引起了他的好奇心，總想瞅一眼；另一方面，也容易讓孩子產(chǎn)生不平衡心理。還在也就會(huì)想：哼，憑什么我辛苦寫(xiě)作業(yè)，你在舒服的在那邊看電視。

所以，我們需要給孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠安靜的寫(xiě)作業(yè)。

4、利用分割法來(lái)寫(xiě)作業(yè)

這種分割，可以按數(shù)量，也可以用時(shí)間來(lái)分割，其實(shí)按時(shí)間分更像我們的計(jì)劃，也更容易操作，尤其對(duì)于不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的五年級(jí)的男孩子，在對(duì)的時(shí)間做計(jì)劃中的事情，這種張弛有度，很容易緩解孩子作業(yè)中出現(xiàn)的懈怠心理，也容易讓充能后更專心地寫(xiě)作業(yè)。

像我的孩子在寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橛?0分鐘的休息時(shí)間，就很樂(lè)于在休息后繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，孩子也不會(huì)有什么不滿的情況，遇到問(wèn)題還能夠和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。