現(xiàn)在的孩子在做題的時(shí)候，總是避免不了有不認(rèn)真、粗心大意的情況的，結(jié)果導(dǎo)致自己的成績(jī)考的較差，大部分分?jǐn)?shù)都是丟在了粗心上，這就需要家長(zhǎng)就對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，那么當(dāng)孩子做題粗心大意不認(rèn)真怎么解決呢？

做題粗心大意不認(rèn)真怎么解決

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣

認(rèn)真審題是解決粗心大意問(wèn)題的有效方法，因?yàn)楹芏嗪⒆邮菍忣}不清導(dǎo)致的結(jié)果出錯(cuò)，所以，要讓孩子從源頭抓起，只有把題意理解透徹了，才能選擇合適的解題方法，進(jìn)而得到正確的結(jié)果。當(dāng)然，認(rèn)真審題也是有方法可循的。

要學(xué)會(huì)看題，也就是說(shuō)，能識(shí)別題目與題目之間的關(guān)系，有些題目包含幾個(gè)小題，這幾個(gè)小題就共用一個(gè)題干，題干中的信息對(duì)每個(gè)小題都適用，但是每個(gè)小題中的信息就不能互相通用，否則就會(huì)出現(xiàn)解題錯(cuò)誤。

2、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集

當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

然后在平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、增加孩子做題的熟練度

一道題目，家長(zhǎng)可以讓孩子反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，這樣孩子才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶，才能在考試中完全做對(duì)。

就比如在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以每次都根據(jù)孩子考試出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，整理一套對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，保證孩子可以大量重復(fù)記憶知識(shí)點(diǎn)，這樣就能達(dá)到足夠熟練，在考試中不要再出錯(cuò)！

4、做題時(shí)要有畫(huà)圖思維

低年級(jí)的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了，鼓勵(lì)孩子多畫(huà)圖，把已知條件用圖形畫(huà)出來(lái)，孩子畫(huà)好重點(diǎn)后，如果認(rèn)為簡(jiǎn)單可以直接做，如果覺(jué)得很難，就讓孩子去把已知條件畫(huà)出來(lái)。

往往畫(huà)好之后，思路就出來(lái)了，孩子也就會(huì)做了，這樣孩子就很難再出現(xiàn)做題粗心大意、不認(rèn)真的情況了，對(duì)孩子的成績(jī)提高也是有一定的幫助的。

5、給孩子“細(xì)心”的心理暗示

有的父母看到孩子做題粗心，就把錯(cuò)題整理出來(lái)讓孩子反復(fù)的做，但是孩子總會(huì)做的厭煩了。孩子出現(xiàn)忽略細(xì)節(jié)、粗心的現(xiàn)象，雖然很正常，但是如果不及時(shí)克服這種弱點(diǎn)，就很可能會(huì)給他日后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響。

這時(shí)我們要多給孩子“細(xì)心”的心理暗示，在孩子粗心的時(shí)候提醒他“做事要細(xì)心，相信你可以做到的”。此外，當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化他的“細(xì)心”表現(xiàn)，從而就會(huì)產(chǎn)生克服粗心大意的主觀性。