其實二年級的小孩子寫作業慢是很常見的，引起這種情況的原因也有很多。可能是孩子的，也有肯是父母的，甚至有可能是環境引起的，這需要家長好好的改善。那么二年級學生寫作業拖拉磨蹭怎么辦呢？

二年級學生寫作業拖拉磨蹭怎么辦

1、營造氛圍

孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會讓孩子寫作業拖拉磨蹭。正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、了解孩子的學習能力和性格

家長要先了解自己孩子的學習能力和性格。有的孩子確實做什么都慢，是慢性子的小學生，你想讓他盡快寫作業是不可能的，但是比別人寫得慢，也不影響學習成績的話，家長就沒必要反復提醒和糾正。多寫了半個小時，但是孩子完成作業的質量非常好。家長要認可孩子在寫作業過程中的努力，而不是去反復強調孩子的缺點。

3、接納孩子，而不是責罵

當我們帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。

特別是一些家長，在孩子從學校回來的時候就馬上讓孩子寫作業，其實這對孩子有點不近情理。因為孩子在學校已經辛苦緊張大半天了，所以孩子回到家肯定就想放松一下，這個時候讓孩子寫作業，孩子會聽嗎？

4、多鼓勵孩子

應該多鼓勵和包容，因為二年級學生寫作業拖拉磨蹭有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當的指導和教育，學會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

5、決定權交給孩子

孩子一放學，什么時間做作業，讓他自己做決定，你只是提出建議。然后慢慢形成習慣了，到了一定的時間他就自覺去做作業了。孩子完成自己的事兒會很有成就感，學習興趣就有了。

6、幫孩子消除對作業的恐懼

還有二年級學生寫作業拖拉磨蹭，遲遲不想提筆，就是覺得作業任務繁重，其實真正做起來也不多，但是他卻一直覺得無從下手。我們作家長的，就要教會孩子一項一項去看，當孩子開始動筆了，才意味著任務馬上就要完成了。

孩子的成長是一個宏大的工程，我們作家長的任務是引爆孩子的斗志，但至于怎么引爆，還是要家長費一番心思的。無論怎么樣，無休無止的嘮叨和強勢的鎮壓都是不可取的。我們要學會遠遠地觀望，讓孩子有自己的自主權。