在如今的科技時(shí)代，沒有哪一個(gè)孩子不喜歡玩手機(jī)的，而很多家長對(duì)于孩子的這種行為，也是沒有做到有效的正確引導(dǎo)，而導(dǎo)致孩子經(jīng)常拿著手機(jī)玩，嚴(yán)重影響孩子的健康成長。那么孩子拿著手機(jī)不放怎么辦呢？

孩子拿著手機(jī)不放怎么辦

1、不要自己給孩子養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣

現(xiàn)在很多的家長擺臺(tái)上班，晚上回來還要做家務(wù)，經(jīng)常就會(huì)給孩子一部手機(jī)，這樣孩子自己去玩。這就給孩子培養(yǎng)起了玩手機(jī)的習(xí)慣，在本該陪伴孩子的時(shí)間，用手機(jī)來代替，這后果也需要家長來承擔(dān)。其實(shí)比起手機(jī)，孩子更需要的是家長的陪伴，情緒上缺少了家長的照顧，才會(huì)想要手機(jī)來代替。

2、給孩子更多的關(guān)注

有的孩子玩手機(jī)，就是因?yàn)闆]有人陪他。好不容易等到了家長跟他玩，在玩的間隙家長還總是玩手機(jī)。孩子為了吸引大人的注意力，讓他們陪伴自己玩耍，他們也就會(huì)抱著手機(jī)不放。對(duì)于有這樣想法的孩子，家長一定要對(duì)孩子更多的陪伴，多多關(guān)注孩子的內(nèi)心或行為變化。

3、不拿手機(jī)看動(dòng)畫片

有的家長為了省事，在孩子很小的時(shí)候就拿手機(jī)讓他看動(dòng)畫片，而手機(jī)動(dòng)畫片里的人物，很容易就能吸引孩子的注意力，而不再去鬧騰搗亂。而很多家長也希望動(dòng)畫片能引導(dǎo)孩子更好的發(fā)育，知道更多的知識(shí)，但這樣的方式，反而容易讓孩子對(duì)手機(jī)上癮。

4、和孩子一起看手機(jī)

家長可以嘗試和孩子一塊看手機(jī)里的動(dòng)畫片，很多時(shí)候孩子需要的是陪伴，而不是陪著，在看動(dòng)畫片的過程中，要和他有互動(dòng)和交流，甚至可以一起做動(dòng)畫相關(guān)手工。那么這樣既可以有效的避免孩子手機(jī)上癮，又可以鍛煉孩子的語言能力，這無疑是讓手機(jī)成了陪伴教育孩子的另一扇窗。

5、引導(dǎo)孩子正確合理的使用手機(jī)

現(xiàn)在孩子上學(xué)都離不開手機(jī)，所以我們家長也不能完全禁止他使用，而且現(xiàn)在的孩子都有使用電子設(shè)備的基本能力，在使用過程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)大的功能和無可避免的短板，家長要幫助孩子做出利于孩子發(fā)展的選擇，瀏覽娛樂信息和學(xué)習(xí)使用要成正比，不能讓孩子娛樂的坑。

6、約定好用手機(jī)的時(shí)間

我們家長不能一味限制孩子接觸手機(jī)，要和孩子一起商量，每天什么時(shí)候可以玩手機(jī)，能玩多長時(shí)間，制定一個(gè)時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。