叛逆行為往往出現(xiàn)在孩子的青春期成長(zhǎng)階段，對(duì)于很多家有青春期男孩的父母來說，常常對(duì)孩子的叛逆行為感覺特別頭疼，管教起來也特別棘手，有些甚至已經(jīng)到了管教失控的地步。那么，12歲男孩叛逆怎么辦？12歲男孩叛逆的心理是什么？

12歲男孩叛逆怎么辦

1、叛逆期是每個(gè)男孩都會(huì)有的

如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這是一種正常現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。

父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

2、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

多穩(wěn)定孩子的情緒，家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒，壞情緒嚴(yán)重的還會(huì)使孩子有危險(xiǎn)行為的沖動(dòng)。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

3、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通

處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

切忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

12歲男孩叛逆的心理是什么

1、自主意識(shí)增強(qiáng)

處于青春期的男孩，自主意識(shí)增強(qiáng)，他們迫切的想要逃脫家長(zhǎng)的管控，他們不希望家長(zhǎng)過多干涉，更不想像小學(xué)那樣對(duì)家長(zhǎng)唯命是從，他們需要自由和空間，而家長(zhǎng)如果理解不了孩子心理上的變化，仍然用過去的教育方式去對(duì)待孩子的話，只會(huì)讓孩子越來越逆反。

2、拒絕接受某種觀念

一部分家長(zhǎng)往往教育理念還沒更新，老是想強(qiáng)迫孩子接受自己的觀念來發(fā)展，這與成長(zhǎng)中的孩子便會(huì)產(chǎn)生分歧，父母覺得這樣做好，孩子卻認(rèn)為那樣做比較好，孩子覺得有唱歌的特長(zhǎng)也挺好，父母卻覺得那是不學(xué)無術(shù)，只有搞好文化課才是真的好，有分歧并不可怕，可怕的是父母利用過來人的身份去強(qiáng)迫孩子接受他不認(rèn)可的觀念。

3、家庭教育上的失誤

家庭教育上的失誤是孩子產(chǎn)生逆反心理的重要原因。家長(zhǎng)不講究家教方法，加上家教觀念有些滯后，必然與認(rèn)為“我長(zhǎng)大了”的青春期孩子的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，加之教育方法的簡(jiǎn)單粗暴，勢(shì)必引起孩子的抵觸情緒及逆反心理。如：家長(zhǎng)期望過高、過于嚴(yán)厲、教育方法簡(jiǎn)單粗暴、盯住缺點(diǎn)、溺愛等，這些都是家庭教育上的失誤。