孩子很容易有一些惰性，特別是女孩子，有時候會不想寫作業(yè)。而家長性格比較急躁，對孩子的要求比較嚴格，看到孩子沒有達成要求就會對孩子進行打罵，甚至會去了解女孩不寫作業(yè)怎么打？

女孩子不寫作業(yè)怎么打

打孩子是不對的，孩子不寫作業(yè)家長可以選擇其他的教育方式，打罵孩子是下下之策，且并不會有什么實際作用。孩子不寫作業(yè)的時候，如果我們打罵，孩子首先會覺得恐懼和害怕，之后會出于避免被打罵的心理去寫作業(yè)，并非真正地端正了學習態(tài)度，還可能更加厭惡學習，產(chǎn)生一系列的副作用。

之前看到過國外一個心理學家的實驗，他挑了一名8個月26天大的嬰兒，把小白鼠、兔子等小動物放到小嬰兒的身邊，發(fā)現(xiàn)小嬰兒并不害怕。后來他就開始實驗，把一個小白鼠放到嬰兒手邊，在小嬰兒好奇的觸摸了一次后，觸摸第二次時在小嬰兒背后敲響了鐵棒。

后來小嬰兒每次摸小白鼠他都會敲響鐵棒，幾次之后小嬰兒已經(jīng)不會主動的摸小白鼠了，在小嬰兒心里小白鼠已經(jīng)和害怕掛上了等號。孩子就想這個小嬰兒，作業(yè)就像小白鼠，而家長的打罵就像鐵棒，會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生害怕。

女孩子不寫作業(yè)家長應該怎么做

1、給孩子足夠的時間

在孩子開始寫作業(yè)之前，家長先預估一下孩子的作業(yè)量，給孩子規(guī)劃一個完成的時間，時間上可以稍微充裕一點，如果孩子在規(guī)定時間滿之前完成作業(yè)了，孩子可以自由玩耍一段時間，給孩子足夠的動力，讓孩子明白寫作業(yè)和玩并不沖突。

如果孩子在規(guī)定時間內沒有完成作業(yè)，家長可以幫助孩子一起分析下是因為什么原因，是孩子的效率問題還是知識沒有掌握牢固，從問題出發(fā)幫助孩子去解決。

2、給孩子動力

當孩子對完成作業(yè)沒有足夠的動力時，孩子也可能會不想寫作業(yè)。家長可以找準孩子的興趣點，抓住孩子的弱點，讓孩子明白，只有寫完作業(yè)才能做自己喜歡的事。讓孩子對完成作業(yè)有期待性，孩子自然而然的就愿意寫作業(yè)了。

3、輔導孩子

當孩子自己一個人寫作業(yè)怎么都寫不完不愿意做時，家長可以選擇陪伴孩子一起做作業(yè)，孩子如果自身缺乏獨立完成的動力，家長可以監(jiān)督孩子來完成。而孩子如果是在寫作業(yè)的時候遇到了某些難題，孩子攻克不了才不愿意寫作業(yè)，家長也可以幫助孩子一起解決遇到的問題。

家長再面對孩子沒有寫作業(yè)時，不要第一想法就是女孩子不寫作業(yè)怎么打才好，打罵并不能起到督促孩子的作用，只會讓孩子更抗拒寫作業(yè)。