家長(zhǎng)對(duì)孩子的叛逆行為是很頭大的，有時(shí)候就希望能夠讓孩子快快上學(xué)，遠(yuǎn)離家庭，但是家長(zhǎng)也要想想讓孩子住校對(duì)孩子會(huì)有幫助嗎？還是需要能夠找到叛逆孩子的教育方式，那么孩子叛逆適合住校嗎？

孩子叛逆適合住校嗎

孩子叛逆適合住校。因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)則制度，對(duì)孩子的行為有一定的限制，會(huì)很好的規(guī)范他們的行為舉止。就算孩子的自理能力不是很好，那孩子在住校期間也能得到鍛煉，就會(huì)在在這期間得到獨(dú)立。同樣家長(zhǎng)能夠可以回避和叛逆期孩子的沖突和矛盾。

主要還是看孩子叛逆的一個(gè)情況，其實(shí)要想讓孩子從根本上遠(yuǎn)離叛逆，就一定要先讓孩子遠(yuǎn)離誘惑，心靜下來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，從讀書(shū)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到成就感。只有這樣，他才能回歸正途，不再叛逆，不再不務(wù)正業(yè)。

孩子叛逆應(yīng)該怎么去引導(dǎo)

1、多和孩子溝通交流

家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬的“手段”，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。

2、做個(gè)好教練

想讓叛逆的孩子聽(tīng)，那家長(zhǎng)必須做的對(duì)，否則只當(dāng)雙標(biāo)家長(zhǎng)，誰(shuí)還會(huì)聽(tīng)。所以，把身份調(diào)整一下，優(yōu)秀的教練可以要嚴(yán)格而且還要能有效指導(dǎo)和陪伴，做好這點(diǎn)就能夠促進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)父母與孩子之間有很好的親子關(guān)系時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，孩子是樂(lè)意接受的。

3、不在原則性問(wèn)題上遷就孩子

叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

面對(duì)孩子的無(wú)理要求，家長(zhǎng)是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)榇饝?yīng)一次，后續(xù)孩子的無(wú)理要求就可能會(huì)接二連三的提出。因此，用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問(wèn)題是家長(zhǎng)必須做到的。

4、平等地和他做朋友

孩子內(nèi)心的自我意識(shí)，讓他不再接受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、命令式的意見(jiàn)。這時(shí)我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會(huì)與孩子敞開(kāi)心扉和朋友一樣交流。

首先在說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問(wèn)題會(huì)有更好的結(jié)果。