孩子暑假已經(jīng)開學(xué)了，很多孩子在學(xué)習(xí)中也遇到了不少的問(wèn)題，這就不免讓家長(zhǎng)思考這樣的問(wèn)題：孩子四年級(jí)該不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)？其實(shí)在我看來(lái)孩子有不適應(yīng)的問(wèn)題家長(zhǎng)第一時(shí)間是要引導(dǎo)孩子而不是給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。所以面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我的建議是：不該。

孩子四年級(jí)該不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)

不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。首先家長(zhǎng)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的最佳時(shí)間段。孩子在小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)最好的年紀(jì)是三年級(jí)，四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常關(guān)鍵的，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)很可能會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題。

其次孩子還有兩三年就要小學(xué)畢業(yè)了，到時(shí)候孩子還會(huì)面臨改變學(xué)校環(huán)境的問(wèn)題，所以如果家庭條件允許的情況下，我建議家長(zhǎng)不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有沒(méi)有影響

有影響。轉(zhuǎn)學(xué)生在當(dāng)下十分的常見，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到更好的教育，不過(guò)如果不是非常必要的話，不要給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)肯定是要有一定的適應(yīng)的時(shí)間的，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是有一定的影響的，但是如果是因?yàn)楦改腹ぷ鞯确浅１匾脑颍敲词紫纫鞯煤⒆拥耐猓蝗缓⒆拥男睦頃?huì)有一定的落差的。

在轉(zhuǎn)入新學(xué)校的時(shí)候身邊的一切都是陌生的，應(yīng)該幫助孩子更快的適應(yīng)新環(huán)境，然后在學(xué)校上多于老師溝通，讓孩子更快的適應(yīng)身邊新環(huán)境。

孩子四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的影響有哪些

1、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)受到影響

一旦轉(zhuǎn)學(xué)，他需要適應(yīng)新的學(xué)校的規(guī)矩，新老師的教學(xué)風(fēng)格，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而其他同學(xué)則在用全力學(xué)習(xí)新知識(shí)，孩子就會(huì)有點(diǎn)落后了。

2、容易使孩子產(chǎn)生逆反心理

孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后身邊的同學(xué)、朋友、老師、環(huán)境都不是自己熟悉的了，這樣孩子難免會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生逆反心理，還可能造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，甚至平時(shí)的學(xué)習(xí)都不能專心。

轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)讓孩子和之前的小伙伴分離，孩子內(nèi)心會(huì)不舍，孩子很容易沒(méi)有安全感，而且適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短也是因人而異的。

所以說(shuō)，關(guān)于孩子四年級(jí)該不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，我的建議是如果條件允許，家長(zhǎng)一定盡可能的不要讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，一當(dāng)面是為了孩子的心理健康，另一方面也是讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不被影響。