現(xiàn)在的孩子都是喜歡玩手機(jī)的，但是往往孩子沉迷于手機(jī)就會(huì)讓大人很頭疼，有時(shí)候家長(zhǎng)多次喊孩子，但是還因?yàn)樵谕媸謾C(jī)就不會(huì)做出回應(yīng)，家長(zhǎng)可能就會(huì)生氣，選擇把孩子在玩的手機(jī)給砸了，那么孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)把手機(jī)砸了對(duì)嗎？

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)把手機(jī)砸了對(duì)嗎

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)把手機(jī)砸了并不對(duì)。沉迷于手機(jī)的孩子固然令人頭疼，但做為家長(zhǎng)一定要有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)事情的發(fā)生，孩子沒(méi)有控制能力，但做為家長(zhǎng)就得用正常的心理狀態(tài)去認(rèn)真對(duì)待怎樣教育孩子的方向，不能急，不能亂套，沉下氣來(lái)，尋找自己的不足之處，選擇性的付出，才能更好的教育好孩子。

這樣很容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不僅不會(huì)聽(tīng)，嚴(yán)重者孩子還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉心門，親子之間便無(wú)法正常溝通，這樣便會(huì)影響到家長(zhǎng)教育理念的輸出與反饋，同時(shí)還會(huì)給家庭教育帶來(lái)障礙。

孩子玩手機(jī)應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)

1、制定共同的規(guī)則

家長(zhǎng)要告訴孩子你理解他玩手機(jī)的正常需求，但是不能過(guò)于沉溺其中。為了對(duì)孩子過(guò)度玩手機(jī)有更好的限制，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)共同遵守的規(guī)則。這個(gè)規(guī)則不應(yīng)是單方面限制孩子，而是要全家人去共同遵守的。

再說(shuō)好的規(guī)矩離不開(kāi)嚴(yán)格的執(zhí)行，家長(zhǎng)和孩子定下了的規(guī)矩，堅(jiān)持下來(lái)就能變成好的習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和認(rèn)知，這將使之受益一生。

2、培養(yǎng)孩子興趣，分散注意力

每一個(gè)孩子身上都有著獨(dú)特的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)盡可能為孩子提供良好的環(huán)境，支持孩子追求自己的興趣愛(ài)好，多方面培養(yǎng)孩子，既可以增強(qiáng)孩子的自信，也可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力。

這樣長(zhǎng)期下來(lái)孩子就不會(huì)經(jīng)常性玩手機(jī)了，還能把幫助孩子在其他層面提升。

3、以身作則，樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)在家時(shí)也不可頻繁玩手機(jī)，不然會(huì)為孩子塑造一個(gè)不好的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，增加與孩子的溝通互動(dòng)，讓他們感受到父母對(duì)他的愛(ài)，既能增強(qiáng)雙方感情，也能減小手機(jī)對(duì)孩子的影響。