孩子在幼兒園的時候，還是比較輕松的，那個時候沒有太多的作業(yè)，沒有太多的學習內容，但當孩子進入了一年級，孩子就要開始做家庭作業(yè)，那么一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

一年級的孩子不愛寫作業(yè)，家長要適當的鼓勵和輔導。教育要循序漸進，我建議先加輔助，再逐漸放手。當孩子覺得作業(yè)困難的時候，急于培養(yǎng)孩子的獨立性、自主思考的能力，會讓孩子畏難、厭學。

所以，在孩子出現這種畏難情緒的時候，通過鼓勵寶寶讓其樹立起信心，在給講解難題時要講得比較細，孩子容易理解，而不是讓孩子自己想；不會寫的字可能直接寫出來給她看而不是讓她查字典；困難的問題我會去輔導她；幫她好好檢查作業(yè)等。輔導的態(tài)度也比較耐心，如果急躁發(fā)火，會增加她對寫作業(yè)的厭煩。

任何習慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以一年級的孩子不愛寫作業(yè)，如果想主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)的，這樣可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會產生厭學，甚至會在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習慣。

要充分認識到孩子寫作業(yè)的狀態(tài)在寫字，本身就是橫七豎八的表現，而是孩子的運動神經和自己的意識和熟練度的影響而已，過多的去指責孩子，批評孩子，更不要拿別人家的孩子來比較自己的孩子，會傷了孩子的自尊心。

一年級的孩子不愛寫作業(yè)，要逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進步本身就會激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進步，我們就毫不客氣地具體表揚。

因為有我們的檢查，作業(yè)自然會評優(yōu)，會得到老師的鼓勵。進步和成就感是興趣最好的老師，興趣就是這樣一點一滴培養(yǎng)的。等孩子興趣培養(yǎng)好了，很多事情慢慢地就自己主動地去完成了。