孩子靜不下心浮躁粗心，不只是在生活中總是煩躁，大意，做錯(cuò)事情，在學(xué)習(xí)上，孩子也總是做錯(cuò)題，明明不是很難的題，只要靜下心來(lái)做就可以做對(duì)，但孩子卻總是在學(xué)習(xí)上犯這樣的錯(cuò)誤。

孩子靜不下心浮躁粗心怎么辦

要給孩子訂一個(gè)明確的目標(biāo)。給孩子一個(gè)目標(biāo)，可以是小一點(diǎn)的目標(biāo)，而且是具體可行的，切忌是描述性的。比如：今天學(xué)習(xí)的生字，周日要能全都會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)。目標(biāo)達(dá)成后堅(jiān)持一段時(shí)間，再提高目標(biāo)。

家庭作業(yè)仔細(xì)檢查，弄清楚出現(xiàn)問(wèn)題的原因。對(duì)于孩子的作業(yè)，如果檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，不能一下子就該過(guò)來(lái)就結(jié)束了。一定要搞清楚為什么。比如：計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，我們要看看到底是哪里的問(wèn)題，就是馬虎大意，還是老忘記進(jìn)位等細(xì)節(jié)小問(wèn)題。

可以給一些小練習(xí)通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。再比如：數(shù)學(xué)應(yīng)用題做了，可以說(shuō)：這道題好像有問(wèn)題，你再看看，或跟孩子說(shuō)你來(lái)講講這題怎么想的。讓孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤點(diǎn)在那。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行適量的練習(xí)。

對(duì)于孩子靜不下心浮躁粗心，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，拒絕孩子“差不多就行”。對(duì)于提出的小目標(biāo)一定要嚴(yán)格執(zhí)行。比如寫(xiě)字，一定是橫平豎直的要求。孩子寫(xiě)的特別不規(guī)范的一定是重寫(xiě)。這個(gè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始的目標(biāo)小一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的加大目標(biāo)。

當(dāng)孩子遇到難題和問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子要冷靜，并且給自己積極地暗示，比如，我能行，我能解決，不要著急等等。

父母可以培養(yǎng)孩子持續(xù)的注意力，并有意識(shí)地養(yǎng)成專(zhuān)注于事物的習(xí)慣。同時(shí)，營(yíng)造良好安靜的環(huán)境，避免分散孩子的注意力。

孩子自我控制能力差是他分散注意力的重要原因。成年人可以限制自己不關(guān)心外部干擾刺激，但孩子們很難做到。家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)建場(chǎng)景逐步改善自律。通過(guò)不同的游戲，男孩逐漸將外部游戲規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的自律。

對(duì)于孩子靜不下心浮躁粗心，父母應(yīng)該正確認(rèn)知孩子的問(wèn)題，從根本解決孩子的問(wèn)題，在平時(shí)注意讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，讓孩子可以健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

家長(zhǎng)要多給孩子溝通，還需要在做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給孩子進(jìn)行講解，一定要在旁邊指導(dǎo)著孩子，只是家長(zhǎng)一定要多陪著孩子，這樣才可以讓孩子能夠安下心，在孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大聲的說(shuō)孩子，否則就會(huì)讓孩子的心里留下一些陰影。