孩子最開的教育來自于家庭，所以說孩子的很多行為都是和家長的教育方式相關的。比如孩子出現(xiàn)撒謊行為，很可能就是家長的教育形成的結(jié)果。解鈴還須系鈴人，那么對于家長來說孩子撒謊怎么處理呢？

孩子撒謊怎么處理

1.從小培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)

很多孩子說實話后，是會遭到懲罰的，所以就造成了撒謊。孩子說實話后，盡管是違背了大人的想法，但也請站在孩子的角度想一想問題。有些時候，就是因為孩子體驗到了說實話懲罰，說謊不被懲罰后，才會選擇說謊的。

2.適當?shù)膶⒆舆M行小懲罰

有些朋友可能知道撒謊是不對的，但是卻沒有要改正的意識，這可能就要在一定程度上去接受家長的懲罰，但是所謂的懲罰并不是打或是罵，而且讓他們?nèi)ミM行改正，從而加深自己的印象，那么在以后才會得到更好的經(jīng)驗和教訓。

3.不要當著孩子的面說謊

模仿，是人類最主要的學習方式。有些父母為了避免一些社交活動，通常會找一些借口推脫，這些行為會對孩子造成負面的影響。

父母要以身作則，不要在孩子面前說謊。即使為了工作需要或者生活需要，不得已需要說善意的謊言，也應該避著孩子說。父母在孩子面前，要注意自己的言行，父母自己說謊卻要求孩子誠實，這種表里不一的行為，很難有說服力。

4.不要急著拆穿孩子

父母發(fā)現(xiàn)孩子撒謊以后，不要急著拆穿他，特別是大孩子，要保護孩子的自尊心。你可以不出聲，默默地看著他，也可以暫時不處理，等找到合適的時機，委婉地再跟孩子溝通一遍。

5.不要隨便給孩子貼標簽

孩子的說謊往往往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與品質(zhì)劃等號，不能因為某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標簽。

這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了負強化的作用，可能會促使他今后更多地說謊。

孩子撒謊的特點

2～3歲孩子的“說謊”特點

“說謊”在3歲以下的孩子中是一種司空見慣的現(xiàn)象。這時孩子基本上不能分辨出自己是在說謊還是在說實話。孩子的那些無關緊要的謊言可能來源于其活躍的想象力、健忘等原因。

3～4歲孩子的說謊特點

這時的孩子，說話時會不假思索的脫口而出，講不符合實際的假話。這些假話多半是為了實現(xiàn)某些愿望所致。初次說假話，經(jīng)教育后一般就不會再發(fā)生。但如果處理不當，也會引起孩子繼續(xù)說假話。

4~6歲孩子的說謊特點

這個時期的孩子，因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護傘。大人與其發(fā)怒，還不如利用這個極恰當?shù)臋C會，跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的后果。這是幫助孩子分辨真實和想象的最佳時期，比較容易養(yǎng)成誠實的好習慣，并將影響他的一生。

6~12歲孩子的撒謊特點：

6~12歲孩子在智力方面取得了突飛猛進的進步。它的最大發(fā)現(xiàn)是：大人們在察覺方面的缺陷，懂得了謊言的用途。他們一味的撒謊，有時是為了好玩、吹牛、避免懲罰等，但更多的是為了應付進入少年時期的壓力：考試成功，做個好學生……

只要達到大人的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。大人這時可以告訴自己的孩子，誰也不會相信他的自吹自擂，學習成績是客觀事實。大人要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創(chuàng)傷，并設法醫(yī)治。