九歲的孩子自制力還沒有完全定下來，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，切不可發(fā)脾氣，打罵孩子，過于粗暴的處理方式只會(huì)激起孩子的叛逆心理，讓孩子變得更加懶惰，那么九歲孩子懶怎么辦呢？

九歲孩子懶怎么辦？

一、家長(zhǎng)要求太高，孩子自己嘗試做卻總被批評(píng)。

有些家長(zhǎng)是懂得要給孩子機(jī)會(huì)去培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的，但是同時(shí)也會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是要求太高，孩子怎么做都不滿意，總是挑刺。

孩子由于年紀(jì)小，認(rèn)知能力差，體力也跟不上，自己吃飯會(huì)灑得到處都是；自己洗衣服也會(huì)洗得哪里都是水；自己收拾玩具，卻收拾了個(gè)亂七八糟，這時(shí)媽媽就來氣了，開始對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，“你看看你，怎么吃的飯啊？怎么吃得哪里都是”“你看看你，洗個(gè)衣服洗半天，一件衣服用了我一塊肥皂”……孩子好不容易鼓起勇氣重新來做，換來的依舊是父母的批評(píng)、挑刺，這樣就會(huì)讓孩子認(rèn)為：無論我怎么做，無論我做什么，換來的都是批評(píng)，那我不做了，是不是就不用挨罵了？

建議：多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

孩子是需要成長(zhǎng)的，我們?nèi)魏稳硕疾豢赡芤货矶停唤佑|什么事情就立馬會(huì)，都需要一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。作為父母，如果孩子做不好，一定要多鼓勵(lì)，少斥責(zé)，很多時(shí)候一句“寶貝兒加油，媽媽相信你可以”遠(yuǎn)比“你可真笨，做啥啥不行”更有效。

二、家長(zhǎng)太勤快，包辦太多，孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)。

有的家長(zhǎng)的確很勤快，工作也好，生活也好，都能安排地很好，但面對(duì)孩子，這種好卻有一種負(fù)作用，那就是你都干了，那他干什么呢？當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)吃飯時(shí)，你來喂了；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)走路時(shí)，你總抱著；當(dāng)孩子該學(xué)習(xí)自己收拾玩具時(shí)，你都收拾好了，所以，你都干了，他干什么？

父母太勤快，包辦太多，除了讓孩子失去了鍛煉獨(dú)立生活能力的機(jī)會(huì)，還對(duì)其心理造成了一定影響。比如，你一直不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他什么都不會(huì)，不會(huì)地太多了，就越來越不敢嘗試，越來越依賴媽媽，這不利于他獨(dú)立人格和自信心的培養(yǎng)。

建議：少做一點(diǎn)，做慢一點(diǎn)。

如果是因?yàn)楦改赴k太多、太勤快，而導(dǎo)致的孩子懶惰，建議父母在往后做事時(shí)盡量多告誡自己“少做一點(diǎn)，做慢一點(diǎn)”。比如孩子吃飯，你盡量不要喂，就讓他自己吃，他一開始吃得慢，你就等著，不要著急，等他不吃了就收走，千萬不要因?yàn)楹⒆幼龅穆约盒宰蛹本退餍詭退隽耍@樣又使孩子失去一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、老人體力有限，帶的孩子缺乏鍛煉。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國有近一半的孩子是是跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的，這是一項(xiàng)多么可怕的數(shù)據(jù)。要知道，爺爺奶奶畢竟年紀(jì)大了，不只是學(xué)習(xí)能力下降、育兒知識(shí)匱乏，更重要的是身體素質(zhì)不行，他們很多時(shí)候不愿意跟著孩子跑啊跳啊，于是盡量讓孩子坐在車?yán)铩?/p>

同時(shí)老人帶娃，經(jīng)常喜歡幾個(gè)聚在一起聊天，不愿意花時(shí)間和精力去想想怎么和孩子互動(dòng)，怎么做游戲。這種長(zhǎng)時(shí)間地呆著，缺乏互動(dòng)，這也使得孩子身體缺乏鍛煉，越呆越懶；心理缺乏鍛煉，懶得去面對(duì)新鮮事物；腦子缺乏鍛煉，懶得學(xué)習(xí)、做游戲。

建議：制定訓(xùn)練計(jì)劃，父母親子督導(dǎo)執(zhí)行。

這種長(zhǎng)期不互動(dòng)、不運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的懶惰，需要父母親子給孩子制定一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行，每當(dāng)孩子完成一個(gè)任務(wù)，父母就可以給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，孩子的習(xí)慣就會(huì)得到鍛煉，體會(huì)到勤勞的好處，逐漸也就開始自主變得勤快了。

至于計(jì)劃應(yīng)該是比較詳細(xì)和實(shí)用的，且是分階段的，比如先從基礎(chǔ)的生活能力的鍛煉入手，自己收拾玩具、自己疊衣服等，然后每天看一本繪本，逐漸加長(zhǎng)做事的時(shí)間，加大難度，一步步引導(dǎo)孩子去克服困難。