孩子成長到2歲左右的時候，就會出現(xiàn)秩序敏感期，在這樣的時期里，小孩子做事情再也不是隨隨便便，而是非常有秩序感，有點像成人的強迫癥。比如，自己的杯子任何人不許碰，只吃媽媽喂的食物，爸爸的座位別人不可以坐……等等。

孩子秩序敏感期如何相處？

一、傾聽尊重，耐心交流。

有些家長可能認(rèn)為，兩三歲的小孩有什么可交流的。實際上，不管多大的孩子都需要交流，只不過交流方式不同，對于年幼孩子僅僅靠言語說教可能效果不大，家長可以通過愛撫、抱抱、手勢、表情等安撫寶寶，與其交流。同時，對孩子的訴求要耐心理解，表達(dá)尊重。比如，當(dāng)孩子突然指著某樣?xùn)|西大哭時，可能是想要或討厭，家長要耐心問清楚，在不違背原則的前提下，幫助孩子達(dá)成訴求。

二、將規(guī)則意識引入教育中。

在尊重理解的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識，幫其建立最早的秩序感。家長要明確告訴孩子，哪些可以做、哪些不能做，即便孩子哭鬧、不情愿也要遵守規(guī)則。久而久之，孩子就能意識到不是所有事情都能按照他的意愿進(jìn)行，潛移默化中懂得守規(guī)矩。不過，要先處理好情緒再溝通。

三、言語中不要否定孩子。

進(jìn)行引導(dǎo)教育時，家長要做到“方式柔和，態(tài)度堅決”，不要用過于強硬的手段、言辭管教，要耐心說教、引導(dǎo)，但態(tài)度上不動搖，哪怕孩子哭得很兇。即便寶寶確實犯下較為嚴(yán)重的錯誤，家長教育時也要“對事不對人”，可以批評孩子的行為，但不要否定孩子，更不要說出“這孩子不聽話、難管教”之類的話。需要提醒的是，這一點貫徹孩子整個成長過程，否則孩子內(nèi)心很容易否定自己，甚至認(rèn)為自己就是家長說的那樣。

四、對孩子多些鼓勵和依賴。

這一時期的孩子想要的不過是一點點成就感和獨立感。所以家長要多些依賴與鼓勵，滿足孩子小小的“虛榮心”。比如，與孩子玩玩具時問孩子：“這個玩具放哪里呀”，讓孩子自己擺放，然后鼓勵他“寶寶玩具放得真好”。