十五歲的孩子存在叛逆心理，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該疏導(dǎo)和教育，千萬(wàn)不要對(duì)孩子放任自流，應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，讓他自身產(chǎn)生自信，同時(shí)也應(yīng)該多讓孩子參與一些活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合能力，讓他自身感到充實(shí)。

十五歲孩子不想上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子：家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。

平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

告訴孩子不上的后果：引導(dǎo)孩子，告訴孩子不上的后果。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲初中生不上學(xué)，以后每天過(guò)的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會(huì)過(guò)得很艱辛。

給予孩子更多自主的空間：孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話(huà)事權(quán)”，如果不能滿(mǎn)足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

十五歲孩子不想上學(xué)有哪些原因

1、搞清楚孩子不想上學(xué)的原因。

有一些孩子天生膽小，在學(xué)校受了欺負(fù)后，不敢向老師、家長(zhǎng)訴說(shuō)，各種無(wú)形的壓力迫使孩子不想上學(xué)。這種情況下，老師和家長(zhǎng)更應(yīng)該替孩子找出欺負(fù)孩子的學(xué)生，進(jìn)行正確的批評(píng)教育，其次要教育孩子用正確的方法面對(duì)校園欺凌。

2、成績(jī)差導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。

有一些孩子因?yàn)槌煽?jī)差感到自卑，所以不想上學(xué)。對(duì)于這種情況家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥鑼?dǎo)，五根指頭都有長(zhǎng)短，我們應(yīng)該接受成績(jī)差的學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)：教者無(wú)類(lèi)，不是嗎？

3、厭學(xué)心理導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分存在普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確疏導(dǎo)，讓孩子正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。不上學(xué)，你要青春干什么？青年學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，完成自己的學(xué)業(yè)，為夢(mèng)想插上翅膀。

對(duì)于一些確實(shí)不喜歡讀書(shū)的孩子，我們應(yīng)該建議去職校學(xué)一門(mén)技能，社會(huì)發(fā)展必須要求我們擁有一技之長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的孩子走正確的路，輟學(xué)打工很不建議，因?yàn)榇蚬こ缘氖乔啻猴埗选?/p>

十五歲孩子不想上學(xué)有哪些表現(xiàn)？家長(zhǎng)一定要注意

1、學(xué)習(xí)的目的不明確，有為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的想法。他們一致的感覺(jué)是根本不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心。但是，在父母和老師的壓力下，我不得不學(xué)習(xí)，以為自己是在為別人學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥乏味。

3、逃避學(xué)習(xí)的行為。他們盡量回避一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不愿花時(shí)間做作業(yè)，不愿參加考試，會(huì)與老師同學(xué)發(fā)生矛盾，師生關(guān)系緊張，有時(shí)甚至為了逃避學(xué)習(xí)而離家出走自殺，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。

4、學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感。成就感是一個(gè)人堅(jiān)持某項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿ΑＨ绻麑掖问。瑫?huì)影響學(xué)生的自我概念，即影響學(xué)生對(duì)自己的理解和評(píng)價(jià)，使他們認(rèn)為自己的能力很差，無(wú)法完成學(xué)習(xí)要求，產(chǎn)生自卑和自暴自棄，降低學(xué)習(xí)動(dòng)力水平。