如何與初二的男孩溝通？初二的孩子已進(jìn)入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的。在此期間，孩子容易受外界影響，順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)盲目自卑、泄氣。有從眾心理；不愿讓大人管，面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通呢？

如何與初二的男孩溝通：

1.初二的男孩子正在青春期，這個(gè)階段對(duì)于事情的認(rèn)知超出了家長(zhǎng)的想象，但是還沒(méi)有足夠的評(píng)判能力，要給孩子講底線不管男孩兒還是女孩兒，知道自己的底線在哪兒，再告訴孩子做事的分寸，孩子就有了人生的方向。

2.對(duì)兒子的學(xué)習(xí)進(jìn)行冷處理，尤其在考試前，讓他自己安排時(shí)間，按照自己的步調(diào)走，不過(guò)問(wèn)他做完了沒(méi)有，不糾結(jié)他寫(xiě)認(rèn)真沒(méi)有，考試后再見(jiàn)分曉。

在他沒(méi)有嘗到苦果時(shí)，說(shuō)再多也沒(méi)有用，放手一次，讓他自己去感受，如果能成功當(dāng)然更好，如果失敗，他就會(huì)知道有別人的提醒和幫助是多么重要。

《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》中說(shuō)：讓孩子經(jīng)受他們自身行為和選擇的自然結(jié)果，這是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。孩子從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西最多。當(dāng)他們選擇了不同的行為，最終，在這一過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了如何做出更好的決定。

3.與孩子的交往中，難免會(huì)特別生氣。比如老師通報(bào)有幾名同學(xué)自以為不會(huì)默寫(xiě)課文，晚上就沒(méi)有好好背，導(dǎo)致錯(cuò)誤率升高，其中就有兒子的名字。看到那條消息，按捺不住的氣憤，似乎有一把火在心中熊熊燃燒。

最后我還是決定控制自己的情緒，不發(fā)火，但是會(huì)告訴他“你這樣做不科學(xué)，耍小聰明只會(huì)害自己，學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了將來(lái)有大用。”說(shuō)話時(shí)做到平心靜氣，你想讓他成為怎樣的人，首先你要成為怎樣的人，這句話很有道理。