平時在家如何輔導孩子

很多家長總是跟孩子說：“學習是為了你一個人學的”，這句話本身沒有什么問題，但是學習的過程并不是孩子一個人的事情，家長作為孩子的教育者，有責任和義務幫助孩子解決學習中的問題，所以平時在家的時候也應該盡可能的輔導孩子，共同學習共同進步。

平時在家如何輔導孩子

1、興趣是最好的老師。家長慢慢地引導孩子的興趣。讓孩子在學習中找到成就感，我們要時常地表揚孩子，善于發現孩子的優點，然后找到一個優點后就夸。讓孩子感受到學習帶給他的成就感，這樣孩子就會更加地熱愛學習，形成良性的循環。

2、孩子放學后，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及復習、預習功課。定時翻看孩子的作業本，看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救。

3、努力給孩子一個安靜的學習環境，這點很重要。家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家里住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

4、孩子的興趣愛好，如果發展的好，一般就變成特長了，所以，做父母的一定不要剝奪孩子獲得特長的權利。要經常注意孩子們，看看他們都有什么比較好的興趣愛好，父母一定要盡量支持他們。

輔導作業最重要的就是引導孩子獨立思考，當孩子出錯時我們可以先不要批評，只要保證孩子再認真做作業就夠了。等孩子做完之后，家長可以給他檢查，這時就可以指出他的錯誤并加以引導，這樣孩子做作業的效率會更高。

家長如何輔導孩子寫作業

小學階段孩子小，應該扶一把，幫他們養成良好的學習習慣，其中就包括快速、高質量的完成家庭作業。

首先，在家應該給孩子創造一種濃厚的學習環境，這一點也可以叫做家長要言傳身教。所以在孩子寫作業的時候，我一般不看電視，回家除了看書、備課，就是坐在電腦前做講課課件，力爭做到身體力行，這也給他們養成了愛讀書的習慣。

其次，輔導孩子做作業，要根據自己孩子的特點“因材施教”。具體來說，我輔導作業主要包括兩方面內容：一是觀察，就是在孩子基本能獨立完成的情況下，注重觀察孩子在習慣和知識兩方面的存在什么弱點；二是分析，輔導作業過程中的一個內容就是檢查，但要避免家長檢查、孩子若無其事得情況出現，我會和孩子一起檢查，是共同進行時。檢查作業就是要發現問題，分析原因，弄清楚孩子出現的問題到底是習慣上的還是知識上的。我的兩個孩子活潑，好動，動作敏捷，輔導作業時，我主要采取鼓勵和獎勵的方式，使他們開開心心完成作業。從一年級第一天起，我們就堅持監督孩子做作業，同時，注重培養孩子良好的學習習慣和自學能力。

具體方法是：

兒子在家啃老趕不出去，這是原始教育出來問題，孩子小時候太過于溺愛，以至于長大了沒有擔當，不想做事，這種情況，就要跟兒子好好溝通，讓他先出去做事，哪怕賺錢不多，父母在經濟上貼補一點，也要讓他有事可做，慢慢的他習慣了出去工作就好了。

父母如何擺脫在家啃老的孩子

1.要改變自己觀念。孩子總有一天會長大，父母要學會慢慢放手，不能大包大攬。

2.對孩子不能再溺愛了。杜絕在物質生活方面過分接濟孩子，要讓孩子自食其力。

3.讓孩子作為一名家庭成員，承擔起家庭的責任，從小開始應該承擔一些家務，他們并不是這個家的小皇帝。

4.讓孩子作為一名家庭成員，承擔起家庭的責任，從小開始應該承擔一些家務，他們并不是這個家的小皇帝。

孩子在家不寫作業，生氣吼說，沒有用，陪他一起完成老師布置的作業任務。加以時日，他是會自覺完成的。告訴他，完成學習的作業是光榮的，老師，同學都喜歡。

孩子在家不寫作業如何處理

1、共情：與孩子水平溝通，這時作為父母不要以家長的角色，要扮演的是朋友角色。這樣孩子不會覺得因為你是爸爸媽媽而服從命令，讓孩子敞開心扉，說出為什么不做作業，父母只需聽，不要有要求，更不需要任何責備。

2、溝通：分析孩子的分享的對與錯，不是指責，讓孩子認識到不做作業的好結果與壞結果。讓孩子考慮，并且讓孩子自己想想怎么辦，你告訴他：相信你自己會有想法（可以先滿足孩子的某些條件）

3、計劃：計劃是和孩子一起做，不是你來制定，讓孩子有參與感與制定好計劃的榮譽感。計劃的結果導向是讓孩子喜歡做作業，那就先滿足孩子提出的要求（合情合理），這樣孩子覺得自己受到尊重，于是他會更開心快樂的去完成作業。制定計劃需要獎勵與懲罰，可以讓孩子自己來設定，父母做監督，但是不要做唐僧。

孩子懶惰拖沓作業的3種原因

學校的老師作為孩子的第二個老師，不像家長那么無私的包容孩子。學校的老師可能會因為孩子的一些不好的習慣而去批評孩子，給孩子留下不好的印象，導致孩子不喜歡老師。那么孩子不喜歡老師如何心理輔導呢？

孩子不喜歡老師如何心理輔導

1、真誠地傾聽孩子的想法，對孩子做出共情

當孩子不喜歡老師時，我們要真誠地和孩子進行交流。可以找個時間和孩子好好聊聊，認真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態，蜻蜓點水般跟孩子進行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進行正面引導。

他上課時或者和那位老師接觸時，心里也不舒服。這時候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價值和經驗參照體系，設身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進行“道德綁架”。

2、教孩子學會換位思考

在小學階段，如果孩子在學習時養成了良好的習慣，找到了適合自己的學習方法，將會受益無窮。但是有很多家長在輔導二年級孩子時，總是忽略這個方面的培養，認為知識很簡單，孩子隨便學學就可以了。這是很錯誤的想法，家長在輔導時，還要注重能力的培養。

二年級如何輔導孩子

第一、要做孩子的榜樣

父母是孩子的第一任老師，尤其是對于二年級的孩子來說，他們沒有判斷是非的能力，完全就是“自由派”的想干嘛就干嘛，但是他們行為是哪里來的呢？第一來源就是身邊的父母，父母的一言一行都會潛移默化地影響孩子。

這時就要求父母必須在孩子面前樹立一個好的榜樣，時時刻刻都要保證自己傳遞給孩子的是正能量的東西。

第二、給孩子及時的提醒

也許會有家長認為，教育只是老師的事情，但其實并不是這樣。家庭教育在其中占的比例也是較大的，我們在家的時候就可以對孩子進行輔導，或者督促孩子好好寫作業，也要給予孩子適度的休息時間，不能一直讓孩子去進行學習，那么家長在家怎樣督促和輔導孩子呢？

家長在家怎樣督促和輔導孩子

1、給孩子信心，做孩子強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是如果孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，作為父母不應該一味的責備，更不應該放棄。當我們在家的時候，就可以好好對孩子進行輔導，并且去培養孩子的自學能力。

2、創造一個良好的輔導學習環境

沒有良好的環境，孩子的學習無從談起。因為孩子注意力很容易受周邊環境的影響，所以應當在家中單獨為孩子提供一個輔導學習的單獨房間，防止家人的活動影響孩子的注意力。