孩子有情緒怎么溝通

良好的心理狀態是孩子能夠高效完成任務的保證，但是如果孩子心里有情緒，那么就會失去學習的動力，甚至變得不想上學。作為家長，在這個時候就不要再一味的催促他們，更不能因此發脾氣，弄清楚孩子有情緒的原因，才能更好的解決問題。

孩子有情緒不想上學怎么辦

1、孩子考試成績不理想時，父母要多加鼓勵，要讓孩子親身體驗自己沒有那么糟糕，學好是有可能的。但如果只是在旁邊說一些無營養的鼓勵的話，意義不大。要幫助孩子解決一些具體的問題，指導孩子把比較困難的問題化繁為簡，化難為易，從而幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功，從而大大提升孩子的自信心和學習興趣。

2、孩子不想上學還有一種原因，這是因為興趣轉移到了別的地方。因為小孩子的自控力還比較弱，要面對這些極具吸引力的事物時缺乏抵抗力，所以就會忽略了上學。為此家長可以控制孩子玩游戲的時間，讓孩子明白上學的重要性，讓他們學會合理的安排時間。

3、家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內心的真實想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發、沉默是金了。

4、認真傾聽孩子的每一句話，這一步也很重要，家長只有完全走進孩子的內心世界，才能找對問題的關鍵。當孩子說出自己想法的時候，家長不直接進行評價，可以順著孩子的思路和孩子展開充分的交流，幫助孩子尋找歸屬感。

孩子努力學習，上課認真聽講，但是效率并不高，考試成績很差時，他就會深受打擊，想要放棄學習。此時孩子只是思想上的抵觸，只要家長適時的引導，就能調整好他的心態，再次鼓起信心去學習。

如果孩子有厭學情緒該怎么辦

1、多給予孩子鼓勵和支持。當孩子出現了厭學的問題，可能對于學習有很大的抵觸或者已經出現學習方面的挫折。這個時候不能懲罰和否定孩子，應該對孩子的行為多一些包容，傾聽他的心聲，讓孩子傾訴自己內心負面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2、正確的目標設定，乃是先決定你要過一個怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達成這個目標的工具，如此孩子的人生才不會有所偏差。

譬如說人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標后，再來選取你的工具。家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標，幫助其進行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學習動力。

3、避免過度地批評和指責。如果孩子有厭學情緒學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。

孩子有點厭學，要從正面加以引導，讓學生看清現在的社會現實，一個人他沒有一定的知識，很多工作他是干不了的，知識太低，只能干一些力氣活，而且收入就會不高，基本上就是一些比較累活。如果讀過一些書，知識面比較廣，那么以后它的就業的方面，機會就會比較多。

孩子有點厭學情緒低落怎么開導

第一降低期望值。家長對孩子期望值太高，踩著凳子都夠不著桃子，孩子勢必心灰意冷，破罐子破摔。

第二營造家庭學習氛圍。國家提倡建設書香家庭，作為家長看看家里有沒有書柜，有幾本有價值的書。平時沒事是不是打打牌，喝喝酒，看看無聊的手機視頻。如果是這樣，建議家長拿起書報來。培養愛學習的孩子必須有愛學習的家長。

第三節假日帶著孩子研學旅行。到有歷史積淀的地方去，聽聽講解，看看說明，增加孩子閱歷，放松了心情，耳濡目染了文化，興趣慢慢養成。

第四少些指責，多些鼓勵。孩子今天完成了一部分作業，仍然給予表揚和鼓勵。樹立信心，日積月累。

上學之后孩子一天中三分之二的時間都是在學校中度過的，因此往往老師比家長更清楚孩子的情況，當家長發現孩子情緒不好的時候想要聯系老師，但是又不知道該怎么表達才好，那么孩子情緒不好怎么跟老師溝通呢？

孩子情緒不好怎么跟老師溝通

家長可以這樣和老師說：老師您好，我是***的家長，最近我發現孩子放學回來之后情緒不好，跟他溝通他也不愿意說明原因，請問您知道是什么導致的嗎？或者說，如果您周末有空的話，我們當面聊一聊孩子的情況。

家長和老師聯系時，應該秉持比較誠懇的態度和老師溝通，表明自己的來意和解決問題的想法，除此之外還要注意時間，老師還要給學生們備課、上課，與因此要趁老師有空閑時間的時候再找老師。

孩子情緒不好怎么辦

1、幫助孩子學會轉移注意力

現在的孩子大部分時間都在學校，如果孩子不主動和家長溝通，那么我們家長也不會知道孩子在學校里面的狀況以及孩子身上的問題。這個時候就需要我們主動去問老師，和老師溝通，那么孩子有問題怎么和老師溝通呢？

孩子有問題怎么和老師溝通

1、不要向老師抱怨

現在很多家長在和老師溝通的時候，其實往往傾訴比較多，說自己對于孩子的哪些方面有擔憂什么的。在和老師交流自己孩子情況之前，家長應該多多思考應該怎么解決，之后把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當成傾訴的對象、當成知心大姐姐，一味地去抱怨，把問題都拋給老師。

如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅會令老師煩躁，而且對于孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流之前，家長首先就要有自己的問題和想法，把這些講給老師之后，同時再多聽聽老師的意見。

2、注意禮數與禁忌

孩子每天不僅需要和父母相處，還會和同年齡段的小伙伴們玩耍，難免會因為一些小事出現情緒問題，如果孩子無法控制自己的脾氣，總對身邊的人大吼大叫，那么只會讓他人疏遠孩子。家長在進行心理疏導時，要讓孩子學會表達。

孩子有情緒問題家長怎么進行心理疏導

第一、先接納孩子的感受和情緒

當孩子有負面情緒、不好的感受時，我們先要給孩子一個訊號：我們是允許他表達自己的情緒和感受，在父母面前表達是安全的。當孩子覺得安全的時候，他才能真實地和自己內在的情緒和感受聯結，對他未來學會管理和梳理自己的情緒是非常重要的。

第二、為孩子的情緒設立界限

當我們有情緒的時候，不是情緒化地表達而是表達自己的情緒，不是去壓抑自己的情緒，而是學會去表達“我怎么了。”設立情緒的邊界意味著，你可以有情緒，但不能把情緒發泄在別人身上，更不能以暴力解決問題。

有朋友問我：“孩子有不良情緒該怎么辦？”耐心的哄孩子或者煩躁的批評、斥責孩子？其實處理孩子的不良情緒可以采用傾聽、接納、共情和引導等方式，家長和孩子靜下心來，耐心引導孩子才可以。

孩子有不良情緒該怎么辦

1.傾聽

當孩子有不良情緒的時候，我們首先要去傾聽孩子。怎么去傾聽？傾聽不僅包括耳朵的聽，更重要的是要用心去聽。

溝通很重要，溝通一定是雙向的，不僅包括說，更包括聽。因此，希望我們家長在平時的生活中，能做一個善于傾聽孩子的人。這也是在給孩子做榜樣，做一個懂得傾聽的人。

2.接納