高二了孩子還不知道努力怎么辦

孩子到高二了，仍然每天應(yīng)付學(xué)習(xí)，成績(jī)高低也不關(guān)心。這在家長(zhǎng)看來(lái)，就是在浪費(fèi)時(shí)間，還不知道努力。因此心里非常著急，高二距離高考已經(jīng)很近了，可是孩子仍然不認(rèn)真。家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情呢？

高二了孩子還不知道努力怎么辦

1、和孩子溝通

把你的擔(dān)憂和想法直接告訴孩子，看孩子怎么說(shuō)。如果孩子有他自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，覺(jué)得你的擔(dān)憂是多余的，就平常心對(duì)待。有時(shí)候家長(zhǎng)認(rèn)為高二了孩子還不知道努力，看到的只是表面現(xiàn)象，要多了解孩子的其他方面。

2、不要過(guò)多干涉孩子的生活

高二的孩子已經(jīng)可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)了，家長(zhǎng)要做的就是平時(shí)做好后勤保障，讓孩子們按時(shí)按點(diǎn)吃飯和休息。盡量讓孩子有一個(gè)比較舒適和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母以身作則，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)但不要干涉過(guò)多，尤其少嘮叨。

上高中的孩子肯定也已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要的，但仍然會(huì)有些孩子不知道努力，他們?cè)诟呷€是會(huì)繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，就是在以一幅“咸魚(yú)”心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)此時(shí)要做的就是教導(dǎo)孩子，讓其能真正將心思放在學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)才是最為有利的。

高三了孩子還不知道努力怎么辦

1、及時(shí)讓孩子樹(shù)立自信心

一個(gè)人是否有恰當(dāng)?shù)淖孕判氖蔷窠】档囊环N標(biāo)準(zhǔn)。自信心實(shí)質(zhì)上是一種自我認(rèn)知和思維的分析綜合能力，這種能力可以在生活實(shí)踐中逐步提高。

學(xué)習(xí)要有一種“我能學(xué)習(xí)、我會(huì)學(xué)習(xí)、我會(huì)學(xué)好”的自信心，只有這樣，高三孩子學(xué)習(xí)才會(huì)感覺(jué)到輕松，并取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)也需要一定的壓力，但不是超重壓力，否則高三孩子如何承受得住。

2、做好經(jīng)常性溝通

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，比如總是我行我素蠻橫霸道，對(duì)父母長(zhǎng)輩不尊重。這種情況家長(zhǎng)就需要進(jìn)行自我反思了，想一想是不是自己的教育出了問(wèn)題，根據(jù)具體原因具體分析，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。

10歲孩子還不知道尊敬長(zhǎng)輩怎么辦

1、先體諒后教導(dǎo)

要培養(yǎng)孩子對(duì)長(zhǎng)輩有尊重之心，父母可以從小作教導(dǎo)，讓他們明白關(guān)懷長(zhǎng)輩的重要性。但是如今很多的孩子在家中都是嬌生慣養(yǎng)，家人甚至長(zhǎng)輩都會(huì)將最好的給予他們，久而久之會(huì)令孩子覺(jué)得所有人都必須遷就自己，慢慢變成小霸王，甚至對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)禮，或做出一些不敬的行為。

這時(shí)父母先要體諒孩子的行為，然后再向他們做出正確的指導(dǎo)。孩子不會(huì)像成年人那樣懂得修飾自己的言詞，而且他們也不會(huì)懂得從他人的角度思考問(wèn)題。所以有時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)出或做出一些不敬的言行，面對(duì)這種這情況時(shí)，父母要冷靜情緒，向孩子循循善誘地解釋?zhuān)钏麄冎e(cuò)能改。

比如父母可以先明確向孩子說(shuō)明，不尊敬長(zhǎng)輩是錯(cuò)誤的行為，說(shuō)出自己傷心難過(guò)的感受，以及長(zhǎng)輩的感受，再向孩子提出要改善的地方和期望，當(dāng)孩子作出修正，尊重長(zhǎng)輩之時(shí)，父母要對(duì)孩子作出即時(shí)的贊賞，以增加他們繼續(xù)做好行為的動(dòng)機(jī)。

孩子的第一任老師是父母，當(dāng)父母的首先要以身作則。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子不尊重父母的苗頭出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育，讓他從小懂得父母的艱辛，讓他幫家長(zhǎng)做些力所得及的事，在一個(gè)大家庭里，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。

孩子不知道感恩不尊重家長(zhǎng)怎么辦

1、不能交由老人溺愛(ài)

老人的錯(cuò)誤溺愛(ài)方式，會(huì)讓孩子變得自私自利，更不懂得珍惜別人的付出，所以父母還是應(yīng)該親自帶孩子，讓孩子能夠受到正確的呵護(hù)和教育。

2、家長(zhǎng)不要所有的“不容易”都自己承擔(dān)

讓孩子知道自己的部分難處，讓孩子體諒家長(zhǎng)。只有懂得父母的辛苦，才能讓孩子擁有共情能力，更好的去體貼父母的不容易，感恩父母的付出。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一直是家長(zhǎng)所關(guān)心的，有的家長(zhǎng)為了能夠讓自己的孩子取得好的成績(jī)，就會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，依然不明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不知道學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫助孩子解決這些學(xué)習(xí)困難，盡量擺脫學(xué)習(xí)困難，從而緩解孩子的厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子提高聽(tīng)課效率，不僅要隨著老師講課的進(jìn)度積極思考，還要在課前做好充分的預(yù)習(xí)，讓老師的內(nèi)容能夠被消化和消化。全神貫注于課堂。

2、家長(zhǎng)首先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系。要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，他們需要了解孩子。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的焦慮、恐懼或自卑等心理問(wèn)題，應(yīng)幫助孩子分析學(xué)習(xí)厭倦的具體原因。鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，以解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)的激勵(lì)孩子。如果孩子在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性特別好，那么家長(zhǎng)就可以用自己的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子，比如給孩子擁抱和孩子玩游戲，陪孩子讀書(shū)，這些都是好的方式，都能夠讓孩子更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

孩子不知道學(xué)的原因

聽(tīng)課時(shí)一門(mén)大學(xué)問(wèn)，高效的聽(tīng)課會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上的自信心有非常明顯的提高，并且還會(huì)減輕孩子學(xué)習(xí)中的壓力，使孩子輕松掌握70％以上的重點(diǎn)內(nèi)容。那么對(duì)于孩子上課不知道怎么聽(tīng)課怎么辦？

孩子上課不知道怎么聽(tīng)課怎么辦

1.調(diào)節(jié)聽(tīng)課心態(tài)，優(yōu)化聽(tīng)課意識(shí)

在潛意識(shí)里喜愛(ài)聽(tīng)課。對(duì)于不太喜歡的課可找來(lái)一張白紙，認(rèn)真列出喜愛(ài)這堂課的十幾條優(yōu)點(diǎn)、理由，隔一天重復(fù)一次，慢慢就能說(shuō)服潛意識(shí)喜歡這些課，進(jìn)入積極的聽(tīng)課心態(tài)。

2.教導(dǎo)孩子認(rèn)可任課老師

我們可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。同時(shí)，我們還要告訴孩子，他是在為自己而學(xué)習(xí)，不是在為老師而學(xué)習(xí)，如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，會(huì)耽誤他自己。

一般情況下，孩子的學(xué)習(xí)被分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子一般都會(huì)擁有良好的學(xué)習(xí)興趣，但是被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子往往失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，整天不知道自己該干什么，最后導(dǎo)致成績(jī)下降，那么對(duì)于孩子自己不知道學(xué)怎么辦呢？

孩子自己不知道學(xué)怎么辦

1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到有成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。怎么做？首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心。

2、增強(qiáng)孩子興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，在讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要注意增強(qiáng)孩子的興趣。只要孩子對(duì)某門(mén)課失去了興趣，這門(mén)課的成績(jī)絕對(duì)不行。在這塊，孩子對(duì)老師的喜好，又是重中之重。很多孩子會(huì)因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，而導(dǎo)致這門(mén)學(xué)科不行。所以一定不要在孩子面前道老師是非，一旦發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某個(gè)老師有意見(jiàn)，也要想辦法去糾正。