孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)！可能是平時(shí)掌握的知識(shí)不扎實(shí)，不會(huì)做！要嗎就是貪玩，收不住心，靜不下來(lái)！再就是孩子對(duì)為什么要學(xué)習(xí)，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，概念模糊，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣等！

孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

要解決孩子不愿意做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以遵循這幾個(gè)原則：

首先：要跟孩子劃分好界限。做作業(yè)，學(xué)習(xí)是孩子的事情，做作業(yè)是孩子的事情，她的學(xué)習(xí)，做作業(yè)不是為父母做，明確這個(gè)界限以后，管好自己，學(xué)會(huì)不過(guò)分嘮叨。

其次：要學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)后果。許多家長(zhǎng)礙于面子，覺(jué)得孩子沒(méi)有做完作業(yè)，礙于面子，就沒(méi)有原則的幫助孩子。

孩子沒(méi)有承擔(dān)過(guò)后果，那么他永遠(yuǎn)不知道要為自己的行為負(fù)責(zé)，那么孩子一定不會(huì)約束自己的行為。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子不想寫(xiě)作業(yè)的情況，都感覺(jué)特別的無(wú)可奈何，不知道該怎么去幫助孩子，看著孩子寫(xiě)的亂七八糟的作業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)變的很暴躁，忍不住打罵孩子，但實(shí)際上這種方法并沒(méi)有效果。

孩子不想做作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、陪著孩子一起寫(xiě)

在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、和孩子講講道理

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子講講道理，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是對(duì)孩子自己好的。所以，孩子應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果，一個(gè)孩子在學(xué)生時(shí)代，連學(xué)習(xí)都拿不下來(lái)，長(zhǎng)大后，他還能拿下什么來(lái)等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己是一件好事。

不管是在互聯(lián)網(wǎng)上，還是在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到有一些孩子在做作業(yè)的時(shí)候非常的不情愿，家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子做作業(yè)，就會(huì)感到非常的頭疼，但孩子不愿意做作業(yè)的主要原因就是想要去玩，或者是不會(huì)做。

孩子不肯做作業(yè)怎么辦

在這個(gè)時(shí)期孩子的年齡不是很大，所以要開(kāi)發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的一些興趣，即使是家長(zhǎng)通過(guò)責(zé)罵，讓孩子勉強(qiáng)的坐在書(shū)桌面前，這時(shí)候作業(yè)的質(zhì)量也不是很高，要通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以起到榜樣的力量，在這個(gè)期間不玩手機(jī)，不看電視，陪在孩子的身邊安靜的看書(shū)。

家長(zhǎng)同孩子重新建立讀書(shū)的快樂(lè)分享：讀書(shū)是一種懲罰或沒(méi)有好處是緣于家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候所給的一種讀書(shū)的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這就給孩子的印象是讀書(shū)只是因?yàn)槲也还缘膽土P，所以本能地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生反感。家長(zhǎng)們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書(shū)的快樂(lè)分享，抽出更多的時(shí)間陪伴孩子做作業(yè)玩游戲，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

讓孩子明白自己的事情要自己去完成：因?yàn)榧议L(zhǎng)比孩子更加緊張明天沒(méi)有功課交，然后把沒(méi)有功課交的后果自我想象得非常可怕，但家長(zhǎng)的想法孩子并不認(rèn)同，所以孩子會(huì)覺(jué)得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對(duì)功課的熱情度趨于0。家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，孩子不肯做作業(yè)，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

不要讓孩子養(yǎng)成邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，讓孩子把全部心思放到作業(yè)上，并且找出非常科學(xué)的方法，解出那些正確的答案，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)進(jìn)步之后，家長(zhǎng)就要馬上的進(jìn)行鼓勵(lì)，遇到挫折之后也不要一味的批評(píng)。

不愿意做作業(yè)要去分析原因。首先，是不是學(xué)習(xí)上遇到了困難，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。如果是這種情況，可以看看自己能不能幫助孩子，主要是幫孩子理解知識(shí)點(diǎn)。如果自己不懂可以找老師或者孩子的同學(xué)幫忙。

其次，考慮是不是孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，那么我們應(yīng)該適當(dāng)幫孩子放松一下，利用周末帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者開(kāi)展其他活動(dòng)，最好是孩子喜歡的。

最后就是考慮一下是不是作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太過(guò)嚴(yán)厲造成的，過(guò)多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子其他方面的關(guān)心。那么作為家長(zhǎng)就要適當(dāng)改變一下自己的教育方式。

如何讓提高孩子寫(xiě)作業(yè)的效率

第一，孩子寫(xiě)作業(yè)之前，洗手，上廁所，喝水，把所有事情全部做完然后進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候出來(lái)，中間不允許找各種各樣的藉口跑出來(lái)溜達(dá)。

第二，在孩子寫(xiě)作業(yè)期間，保持絕對(duì)的安靜，大人不要看電視，大聲說(shuō)話，以免影響孩子注意力。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子立好規(guī)矩，我家孩子以前也不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但是現(xiàn)在每天晚上都必須寫(xiě)，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，都要給孩子建立興趣，和孩子一起寫(xiě)，或者給孩子多一些趣味性，和孩子共同參與，孩子會(huì)比較喜歡寫(xiě)作業(yè)。

小孩子不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

我覺(jué)得首先要弄清楚孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是因?yàn)樨澩鎯耗兀€是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢？如果是因?yàn)樨澩鎯海议L(zhǎng)要及早給孩子立下規(guī)矩，每一次必須在做完作業(yè)之后再玩兒。如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，首先從孩子喜歡的學(xué)科入手，那孩子知道學(xué)習(xí)的好處。發(fā)現(xiàn)孩子有正面的行為及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。慢慢引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。并喜歡做作業(yè)。

孩子不肯寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃怎么辦

一、了解孩子的情感和需求

讓我們?cè)囍驹诤⒆拥慕嵌葋?lái)看待問(wèn)題。為什么他們不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？可能有各種原因，比如學(xué)習(xí)壓力、對(duì)任務(wù)的抵觸情緒、注意力不集中等。了解孩子的情感和需求是解決問(wèn)題的第一步。

二、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子不寫(xiě)作業(yè)可能與學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。確保他們有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們可以專心致志地完成任務(wù)。此外，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于管理時(shí)間和任務(wù)。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)收住你自己的脾氣！吼、喊、罵、打，只能讓你的孩子越來(lái)越叛逆、糟糕，不會(huì)起到一點(diǎn)好作用，你情緒化的發(fā)作只能帶來(lái)負(fù)面的影響！所以必須要改掉這一點(diǎn)，控制自己的脾氣！

孩子不喜歡做作業(yè)怎么辦

1、找出原因。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)原因可能好多，比如貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不會(huì)做……對(duì)于不同的原因我要多加關(guān)注，并不斷給以指導(dǎo)。另外家庭環(huán)境和父母態(tài)度很容易影響孩子。

2、找出方法。

以身作則，在家的時(shí)候不要帶頭看電視，要看書(shū)，讓孩子受到影響。陪孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，自己玩，孩子心理是不平衡的，要注意孩子的感受