高一孩子怎么正確引導培養

我們要知道上高一的孩子是個很特殊的群體，這時的他們對高中生活充滿了向往，又有著有稚嫩的心理，正在逐漸轉變自己的心態，作為家長的我們，更要時刻注意孩子的內心需求，才能引導好孩子，那么高一孩子怎么正確引導培養呢？

高一孩子怎么正確引導培養

1、給予孩子良好的家庭氛圍

不要讓孩子總生活在沉悶、壓抑的環境中、家長要時時注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子，吃飯前后，孩子學習的間隙，一家人都可以在一起說說笑話，唱唱歌。

而且良好的家庭氣氛有利于學生情緒的穩定，緩解孩子的焦慮，改善其精神狀態。

2、重視孩子習慣的培養

父母要樹立正確的手機使用觀念，自己成為孩子的榜樣；與孩子進行溝通，了解他們為什么沉迷手機，幫助他們找到其他有意義的活動替代手機使用。

孩子想玩手機怎么正確引導

一是約法三章，制定手機使用守則。

俗話說：“無規矩不成方圓。”不單是手機，在孩子教育成長的任何方面，都應該逐步建立規矩，用規矩約束孩子比家長整天嚴盯死守要強得多。面對孩子沉迷手機的問題，建議家長事先與孩子約定好手機使用時間，共同制定一份手機使用守則。要特別注意的是，在達成約定的過程中，盡可能發揚民主，多聽取孩子的意見建議，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。有孩子自己參與制定的規則，其執行起來效果也會更好。

二是合理引導，培養孩子多種興趣。

平時生活中，孩子在學校呆的時間相對較多。在周末假日或有機會陪孩子的時候，家長可以有意識地引導培養孩子多種健康有益的興趣愛好。比如：和孩子一起做一項家務，和孩子一起學習打乒乓球、羽毛球等，與孩子一起學習一項新技能等，使孩子養成良好的生活習慣，轉移孩子對手機的注意力，避免對手機過分迷戀。

孩子厭學的問題，其實是很復雜的。首先要明白孩子為什么會厭學。建議和老師，同學溝通，了解，看孩子的真實想法是什么，平時孩子對誰比較信任，多與孩子交流，多陪陪孩子，慢慢會好一些。

如果孩子厭學家長該怎么正確引導

首先要適當降低對孩子的期望。

家長要知道“第一”只有一個，努力是人人可以做到的。應了解孩子學習的困難所在，幫助孩子制定切實可行的學習計劃，并為此而努力。此外，家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探討。

其次，要輔導學生提高學習能力。

很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視，索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

小孩子不想上學也是叛逆心理的一種表現，家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學不進去成績差，或者是和同學吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學。家長要幫孩子解決了這些問題，孩子就會高高興興的去上學。

孩子不想上學家長該怎么正確引導

一、搞清楚不想上學的原因

父母可以問一下孩子的老師、同學，平時走的近的朋友，只有弄清楚了原因才好對癥下藥。可以鼓勵他去上學，而不是強制他去。

二、讓孩子冷靜一下

讓孩子在家待一段時間，讓他去做他想要做的事情，這段世間可以向學校請假，休學，不是退學。等他覺得這么下去無聊，根據孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點苦和累，讓孩子體會到生活的不易，孩子想起上學的好，也會去學校的。

家長應該適當引導孩子并且幫助他們認識到遲到的嚴重性，以養成良好的行為習慣。孩子上學遲到會影響到老師和其他同學的學習，同時也會給孩子自己帶來不必要的麻煩和壓力。

孩子上學遲到家長怎么正確引導

1、冷處理，采取合適方法溝通。家長先不要跟孩子討論是否要上學，先找出孩子上學總是遲到的原因來，然后針對原因來改正。只要孩子愿意跟家長說話，一定可以問出來遲到的原因。

2、讓孩子知道準時上學的重要性。首先家長要告訴孩子：按時上學，不遲到不早退，無事不請假，是作為學生最基本的責任。這就和工作的人要完成自己的工作職責，做老師的要完成自己的教學任務一樣，都是最起碼的責任問題。

一定要讓孩子樹立自己的責任感，其次跟孩子講講上學總是遲到的危害，父母還可以借著講故事說道理的方式，讓孩子深刻意識到遲到的危害。然后再跟孩子說說準時上學的好處，可以多跟孩子強化準時上學可以多做的好玩的事。

3、讓孩子從心里明白遲到的壞處。家長可以讓孩子明白遲到會造成別人的等待，己所不欲勿施于人，自己不喜歡無聊等待，那就同樣別讓其他人等待自己。

家長溝通為主，老師學校教育為輔，家校緊密聯系，多掌握孩子的各種情況，應付隨時的突發狀況。不跟孩子爭吵，本身他們壓力就不小，讓孩子保持愉悅的心情。同時幫孩子解決和疏導情緒方面的問題。多親子互動，爸爸教媽媽談，互動著來，換著語氣和方法。

高一家長怎么引導孩子的心態

1、家長給高一孩子正確的指引

剛上高一的學生難免會對周圍的事物感到新鮮，也會在不了解別人的情況下就盲目的找尋伙伴，這樣才不會顯得孤單。

家長應該多留心孩子的一舉一動，在高一的一切還沒有安定的開始之期，多多鼓勵孩子，傳達正確的交友觀念。

2、時常關注孩子的動向以便引導

孩子在學校動手的情況需要細心引導。要了解孩子為什么會這樣做，是因為情緒激動、無聊還是其他原因。可以給孩子提供一些合適的解決方案，讓他們學會如何控制情緒、自我調節，從而避免動手行為的出現。

孩子在學校打人怎么正確引導

孩子們在學校打架是有原因的，我們要具體情況具體分析。針對不同情況采取措施如下：

1、同學課間打鬧引起的打架。家長給孩子講清楚厲害得失，課間要注意安全，打鬧不可過度以免傷害到同學。要讓孩子主動跟學校老師，同學、家長認錯道歉，保證下次注意分寸，主動跟同學和好，家長回家不能再次批評孩子。

2、同學之間因有誤會矛盾或者不可告人的動機引起的打架。家長要慎重處理，問清楚事情的緣由，究竟是誰的責任過錯？不要直接批評孩子或者袒護孩子。確實是自己的原因所致，給同學帶來傷害或損失的，家長需要主動道歉并作出賠償對方的承諾，積極配合學校老師的處理工作，盡可能讓對方家長諒解。

總之，小學生年齡尚小，一般不會有惡意打架的行為，給孩子正確引導加以批評教育即可，平時在家里多跟孩子溝通，給孩子多些關愛，讓孩子在和諧的家庭氛圍中成長。孩子的行為就是家庭的縮影。