孩子作業拖拉家長是如何應對的

當家長發現孩子出現作業拖拉的情況后，首先要看看孩子是不是學習上出現了問題，再就是觀察一下孩子會什么會出現這種情況，是不想寫作業還是注意力不集中。找到具體的原因之后，再去引導孩子。

孩子作業拖拉家長是如何應對的

1、做好家長的引導和鼓勵

家長的鼓勵和引導，對于孩子的學習也非常重要。要為孩子營造一個積極向上的學習氛圍，避免用懲罰、批評的方式來促進孩子的學習。同時，要給孩子足夠的鼓勵和支持，以增強孩子的自信心和動力，同時讓他們感受到學習和成長的快樂和成就感。

2、獎懲制度

家長可以制定一些獎懲制度，比如說每天給孩子規定一個作業完成的時間，如果孩子寫作業總是跑神，到規定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛生或者是減少看電視和玩耍的時間。如果孩子在規定時間內完成了作業任務，那么就答應孩子一件事，可以當天實現，也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現。

父母應首先向孩子了解不想寫作業的原因，是題目不會做，還是因為其他的小朋友都不做，或者想玩等等，只有知道原因后才能對癥下藥，再采取解決措施。

小學生不寫作業家長如何應對

一、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業；

二、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，

三、應該對于孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學生不寫作業有哪些原因

家長幫助孩子規劃好作業時間，盡量讓孩子在規定的時間內完成任務。再進行鼓勵，讓孩子有信心，自己可以做到做好，時間久了就會減少拖延時間拖拉的習慣。正確引導，孩子慢慢是會向著良好的方向來的。

孩子做作業拖拉磨蹭如何解決

1、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一種外在的行為表現，背后的原因可能又很多種。比如：對作業內容沒興趣；當天作業太難，無從下手；抑或作業太簡單，覺得分分鐘就能完成，不需要及時坐；或者是回家太累；又或是缺乏時間觀念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，對癥下藥，從根上解決問題。

2、觀察的方法是記錄。在正式開始采取行動前，不妨試著觀察孩子一周回家后的活動。可能的話，拿紙筆記錄下來。強調一下，只是記錄，純客觀記錄。哪個時間段，孩子在做什么事情。一周后，對比著看一看，應該很容易發現問題所在。

3、建立日常生活慣例表。可以和孩子一起商量討論，制定一個放學后，睡覺前的慣例表。甚至是單獨的作業慣例表。列上相關的事項，讓孩子根據自己的情況來決定先后順序。不過，我不建議時間寫得過細。有先后順序即可，然后在作業完成、睡覺等關鍵時間段，有個限制的時間點，就可以了。試行一周后，針對其中的問題，再和孩子一起調整。

4、巧用計時器。番茄鐘其實可以引入孩子的事件管理中。寫作業20到30分鐘左右，可以休息5-10分鐘，具體時間根據孩子的實際情況來。約定好后，作業時間和休息時間都要上鬧鐘，嚴格執行。保證作業的有效專注。

生活中很多父母陪孩子寫作業，完全是為了監督孩子，這種陪伴其實是低效率的。甚至有些父母在陪孩子寫作業的途中一看到孩子做錯題，寫錯字，就大吼大叫，亂發脾氣，撕作業、打罵孩子，這些行為反而起到了副作用，甚至有可能激起孩子的逆反情緒，變得不愛寫作業。

家長如何陪孩子寫作業

首先，陪伴不是盯著。不能一味盯著他寫作業，然后發現他作業哪里不對啥的，這樣他的壓力會比較大的。我是在他寫作業的時候，我把筆記本搬在他旁邊，開始寫文章或者處理些工作上面的事情，讓他覺得，我也是一樣很忙碌的，一起在努力。

其次，一定不能在旁邊玩手機，孩子還小，他的自覺性并沒有我們想的那么好。他在那哼哧哼哧的努力寫作業，你在旁邊玩手機刷視頻，他會內心覺得不公，會有小情緒，這樣長久以來會逐步變成叛逆的原因之一。我一個朋友的孩子就是這樣的。

再次，萬一發生陪伴沖突，比如他磨蹭的時候，你讓他快寫，或者檢查作業的時候發現錯誤率比較高，這個時候，一定壓住火氣“親生的！”，實在不行，轉身離開，各自冷靜，換個人來陪伴，這樣孩子既可以和爸爸（或者換了媽媽）來述說下剛才發火的原因，家長也可以來一個緩和的時間，讓孩子的發泄的情緒得到理解，并且分析原因，及時改正錯誤。這個真的很關鍵。因為網上關于沖突過后孩子意外的新聞不少。一個原因是孩子的心理承受能不不好，另外一個原因也是因為孩子沒有能理解他幫助他發泄情緒的人。情緒得到合理的釋放很關鍵。

最后，既然是陪伴，那么是相互的，希望你也能尊重孩子，不要一味的去否定和打擊。也可以讓孩子來監督你的工作一樣。

孩子寫作業拖拉磨蹭，不同的孩子會有不同的表現。造成這種情況的原因有哪些呢？知道了原因，我們大概就知道該怎么去幫助孩子改變了。

孩子寫作業拖拉家長該怎么辦

第一：要給孩子打造一個安靜的，整潔的作業環境。那么簡單來說就是孩子的書桌除了畢業的作業用到的必備物品（如草稿紙，筆，橡皮擦，尺子，本子，課本等），其它的東西一律不出現在書桌上（如玩具，課外書或者其它小東西）。這樣的話避免分散孩子的注意力。還有，物品要收拾整齊，擺放有序。

第二：作業要有固定的專用的環境，盡量避免和臥室在一起。除了作業這件事情在那里完成，那么其它的事情一律不允許孩子在那里完成，除了學習以外，孩子要干其它的事情必須離開，比如說喝水，比如說玩玩具，這是告訴孩子，這是一個專門學習的環境，到這里就是來學習的。久而久之，孩子就知道我在這里是做作業的，學習的，如果我想玩，那么必須專心寫作業，這樣的話孩子就可能告別拖拉磨蹭。

第三：作業過程中家長要注意讓孩子休息。因為作業是一件很辛苦的事情，如果孩子過于疲勞，那么久會用拖拉磨蹭的方式來緩解身體的疲勞，最終養成壞習慣。40分鐘左右讓孩子休息10分鐘，當然作業的過程中不允許孩子起來走動，喝水，上廁所等。那么作業之前養成做好準備工作的習慣就非常必要了啊！

第四：盡量不要拼命催促孩子“快點，快點”，越催越慢，因為會打亂孩子的思考節奏，適得其反。

輔導作業最重要的就是引導孩子獨立思考，當孩子出錯時我們可以先不要批評，只要保證孩子再認真做作業就夠了。等孩子做完之后，家長可以給他檢查，這時就可以指出他的錯誤并加以引導，這樣孩子做作業的效率會更高。

家長如何輔導孩子寫作業

小學階段孩子小，應該扶一把，幫他們養成良好的學習習慣，其中就包括快速、高質量的完成家庭作業。

首先，在家應該給孩子創造一種濃厚的學習環境，這一點也可以叫做家長要言傳身教。所以在孩子寫作業的時候，我一般不看電視，回家除了看書、備課，就是坐在電腦前做講課課件，力爭做到身體力行，這也給他們養成了愛讀書的習慣。

其次，輔導孩子做作業，要根據自己孩子的特點“因材施教”。具體來說，我輔導作業主要包括兩方面內容：一是觀察，就是在孩子基本能獨立完成的情況下，注重觀察孩子在習慣和知識兩方面的存在什么弱點；二是分析，輔導作業過程中的一個內容就是檢查，但要避免家長檢查、孩子若無其事得情況出現，我會和孩子一起檢查，是共同進行時。檢查作業就是要發現問題，分析原因，弄清楚孩子出現的問題到底是習慣上的還是知識上的。我的兩個孩子活潑，好動，動作敏捷，輔導作業時，我主要采取鼓勵和獎勵的方式，使他們開開心心完成作業。從一年級第一天起，我們就堅持監督孩子做作業，同時，注重培養孩子良好的學習習慣和自學能力。

具體方法是：

首先做為家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

孩子寫作業磨蹭拖拉家長該怎么辦

1、結構化時間管理

引入“番茄工作法”或類似的時間管理技巧，為作業時間設定明確的周期，如25分鐘集中學習，隨后5分鐘短暫休息。使用計時器幫助孩子建立時間觀念，逐步提升他們的時間管理技能。

2、目標設定與分解

與孩子共同設定短期和長期的學習目標，將大型作業或項目分解為小步驟。每完成一個步驟，都應予以正面反饋或小獎勵，以增強孩子的成就感和動力。