孩子愛撒謊不完成作業(yè)怎么辦

孩子愛撒謊不完成作業(yè)，從這件事上也看出平常的家庭教育不夠。撒謊是一種嚴(yán)重的行為，是一個(gè)人品質(zhì)的問題，家長往往缺乏跟孩子的良性溝通，沒有給孩子樹立一個(gè)正確的三觀。或者對孩子的學(xué)習(xí)沒有很關(guān)心，導(dǎo)致孩子一而再，再而三的說謊，就是不寫作業(yè)，這是不好的教育。

孩子愛撒謊不完成作業(yè)怎么辦

1、父母必須當(dāng)件大事把它抓好。不妨來點(diǎn)小題大做，把文章做足。在弄清說謊的緣由和動(dòng)因后，應(yīng)即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說謊的危害，指出問題的嚴(yán)重性并明確表態(tài)：“下次不能再說謊。”

2、家長自己不說謊。有的孩子說謊，原因往往是家長自己說謊“教”出來的。所以家長決不能在孩子面前說謊，或說話不算數(shù)，欺騙孩子。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

4、對于作業(yè)，家長要了解清楚老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做好監(jiān)督，如果量過大，家長可以適當(dāng)刪減一些，鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)做完。

如果孩子出現(xiàn)作業(yè)沒寫完而撒謊時(shí)，我們只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析原因，選擇正確的處理方法，對癥下藥，及時(shí)教育和加以引導(dǎo)，孩子很快就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)不完成還撒謊怎么辦

找出孩子不想寫作業(yè)的原因

任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е拢赜懈蓴_因素在里面，孩子不想寫作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業(yè)為由來開始溝通。找一個(gè)愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。

最后，當(dāng)你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時(shí)，孩子從心理上也放松了。找個(gè)合適機(jī)會(huì)切入“寫作業(yè)”這件事，但不要直接針對自己孩子，可以從某某孩子寫作業(yè)開始，循循漸進(jìn)的進(jìn)入自己孩子的寫作業(yè)這件事。

孩子不完成作業(yè)撒謊，大多是因?yàn)楹⒆雍ε聭土P而撒謊，而孩子作業(yè)沒寫完，會(huì)有各種原因。可能是家長忙于工作時(shí)，孩子放任了自己。你以為她會(huì)自覺，可孩子的自覺性卻是最差的。身為母親，心中再苦，也要控制住自己的情緒，冷靜地了解、分析孩子沒有完成作業(yè)的原因，然后，再因勢利導(dǎo)，不能亂了方寸。

孩子不完成作業(yè)撒謊怎么辦

1.了解孩子撒謊的情況

家長可以跟孩子一起做一個(gè)約定，家長給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。

2.打罵孩子教育方式并不可取

孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

孩子都會(huì)有一段頑皮又叛逆的階段，如果此時(shí)家長疏忽了對他的教育引導(dǎo)，那么在孩子之后的發(fā)展中，將會(huì)有很多負(fù)面影響。比如孩子總是撒謊不完成作業(yè)，沒有進(jìn)取心，不愿意聽從家長和老師的管教，撒謊成性。

孩子總是撒謊不完成作業(yè)怎么辦

1、不給孩子撒謊的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)，父母要做的不是追問孩子原因，而是去解決這件事。如果父母只顧著生氣，不停地追問、責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子為了不被打罵而撒謊。與其聽孩子撒謊，倒不如讓他趕緊彌補(bǔ)未完成的作業(yè)，也讓孩子知道作業(yè)是逃避不了的。

2、父母要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤，可能不太容易改正。這個(gè)時(shí)候，家長一定要保持住耐心，孩子總是撒謊不完成作業(yè)可能是因?yàn)闆]有責(zé)任心。家長在教育引導(dǎo)的過程中，千萬不要批評孩子，要跟孩子一起找到問題。不然的話，孩子容易受到打擊，變得沒有自信。

作為家長要給孩子立規(guī)矩，以身作則。告訴他為什么要做作業(yè)，做作業(yè)是因?yàn)閷τ谏险n學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，只有做作業(yè)才能讓每天學(xué)到的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋。

孩子老不完成作業(yè)怎么辦

這個(gè)問題要引起家長高度重視。繼續(xù)這樣發(fā)展下去，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成不做作業(yè)的習(xí)慣，這樣一來，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)熱情，也不知道學(xué)得怎么樣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

一、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長們坐不住了。一天到晚忙得腳不著地，哪來時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。

孩子天生愛動(dòng)好玩，一玩起來，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

孩子不完成作業(yè)，先找一下原因，然后跟孩子做一個(gè)交心的溝通。查作業(yè)，問其原因，是偷懶還是不會(huì)做。知道原因后，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并讓他知道完成不了作業(yè)的后果。

孩子不完成作業(yè)怎么辦

視具體的情況而定

一、如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來說，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對老師之前，我會(huì)提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

二、如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻模視?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準(zhǔn)備怎么做。

三、如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認(rèn)同，我會(huì)主動(dòng)跟老師交流，提前確認(rèn)一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。

有的孩子作業(yè)不完成還屢教不改，家長在跟這類孩子溝通的時(shí)候，不要一上來就跟孩子說一些大道理。可以從身邊的模范人物開始講起，讓他們從身邊人的模范事跡開始學(xué)起，讓他們明白好好學(xué)習(xí)是一件很重要的事情。

孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

1、父母要和孩子好好溝通，先完成作業(yè)，然后再玩耍。在他們完成作業(yè)狀況比較良好的情況下，不定期可以給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子內(nèi)心覺得自己的行為被最親的人認(rèn)可，這是一種很大的鼓勵(lì)。它們在得到父母的認(rèn)可之后，會(huì)努力表現(xiàn)得更好，對他們的學(xué)習(xí)和生活都是一種積極的影響。

2、讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不按時(shí)完成作業(yè)要接受一些懲罰，比如做一些家務(wù)，減少玩耍的時(shí)間等，在他們可以按時(shí)按量的完成作業(yè)之后，可以簡單的獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子。同時(shí)在每次孩子作業(yè)完成情況比以往要好的情況下，言語上要表揚(yáng)他們。每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，長時(shí)間的積累就是很大的進(jìn)步。

3、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，他們才能夠盡快的完成作業(yè)獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信。變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

4、與孩子進(jìn)行溝通交流時(shí)，定要學(xué)會(huì)換位思考。和他們溝通問題只講大道理是行不通的，首先讓緊挨著自己冷靜思考問題所在，其次以一個(gè)愉快的話題開始溝通，再逐步切入主題；最后講道理時(shí)，應(yīng)該把大人的思維轉(zhuǎn)換為小孩的思維，也就是換位思考。