如果孩子出現(xiàn)作業(yè)沒寫完而撒謊時，我們只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析原因，選擇正確的處理方法，對癥下藥，及時教育和加以引導(dǎo)，孩子很快就會改掉這個壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)不完成還撒謊怎么辦

找出孩子不想寫作業(yè)的原因

任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е拢赜懈蓴_因素在里面，孩子不想寫作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業(yè)為由來開始溝通。找一個愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。

最后，當(dāng)你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時，孩子從心理上也放松了。找個合適機(jī)會切入“寫作業(yè)”這件事，但不要直接針對自己孩子，可以從某某孩子寫作業(yè)開始，循循漸進(jìn)的進(jìn)入自己孩子的寫作業(yè)這件事。

在整個溝通過程中，一定保持冷靜、心態(tài)平和，讓孩子處于一種放松狀態(tài)。只有這樣，才能從談話中了解到孩子不寫作業(yè)的真正原因。

正確引導(dǎo)孩子改正不寫作業(yè)的壞習(xí)慣

找到孩子不寫作業(yè)的原由之后，作為家長應(yīng)該做的是結(jié)合自己的情況，綜合分析并制定一個適合幫助孩子改正不寫作業(yè)的方法。

幫助、引導(dǎo)方法是多種的，但一定是適合孩子的，在引導(dǎo)寫作業(yè)過程中，一定要用換位思考的方法。也就是大人思考的，在實際行動中要轉(zhuǎn)換為孩子聽得懂，能接受的，這才是引導(dǎo)的關(guān)鍵！

糾正說謊的不良習(xí)慣

說謊是一種不良的習(xí)慣。孩子因為不想寫作業(yè)而說謊，需要及時糾正。長此以往，形成習(xí)慣，他會誤認(rèn)為，所有自己不能完成的事情，都可以以謊言來應(yīng)對。

久而久之，就會形成不良習(xí)慣，甚至?xí)绊懞⒆拥男袨榕e止。生活在謊言中，他會沒有動力去做任何事，越來越懶惰，因為他覺得謊言中能滿足他所想的一切。

在這里，孩子不寫作業(yè)就是謊言的起因，作為家長，務(wù)必馬上對其進(jìn)行糾正。可以通過事例來讓孩子正確認(rèn)識到說謊的不好后果，讓他深刻明白做個誠實的孩子才是幸福的道理！

孩子為什么不想寫作業(yè)

學(xué)習(xí)沒有動力。就是通常所說的對學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以后可以考上好大學(xué)，找個好工作，過更好的生活。可以用身邊親屬做例子，給孩子樹立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識點不懂，無法完成作業(yè)，對寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時，家長陪伴孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子掌握知識點，鼓勵孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業(yè)了。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時，一會去喝水，一會擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計時專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵！培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長經(jīng)常及時總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵！逐漸就會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

一、和孩子一起制訂一個家庭作業(yè)日程表

由孩子主導(dǎo)父母協(xié)助大家一起討論設(shè)計一個可長期執(zhí)行的“家庭作業(yè)日程表”，要非常清晰地把規(guī)則制定下來。

讓孩子提出獎懲方案，共同拍板確定。不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并且?guī)椭麍?zhí)行即可，而且一定要有獎勵。

父母做溫柔而堅定的執(zhí)行者。當(dāng)孩子進(jìn)步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當(dāng)他沒有完成目標(biāo)時，需要承擔(dān)的責(zé)任也絕不姑息。

二、父母為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子學(xué)習(xí)時安靜配合。

很多父母在孩子學(xué)習(xí)時看手機(jī)玩ipad，然后責(zé)怪孩子不專心。但將心比心，如果你在一個嘈雜的環(huán)境工作，是不是效率也會很低？請盡量創(chuàng)造安靜的私人學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子，父母能在孩子學(xué)習(xí)時工作或看書是最好的。

三、把作業(yè)這件事真正的還給孩子。

不要去關(guān)注孩子的答案是否正確，更不要在一旁試圖干涉，指導(dǎo)或者暗示。很多父母會追求“零錯誤率”，如果孩子一道題做錯了，就會非常生氣。這里建議家長一定要控制好自己的情緒。

很多時候你心里肯定覺得孩子“笨的像豬”，但別忘了念三遍“親生的”，基因決定一切，笨也不怪他是不是。

你要關(guān)注孩子是怎么解決問題的，怎樣拼對單詞的。

只要你關(guān)注了這些“小勝利”，就會激發(fā)孩子去挑戰(zhàn)更大困難的積極性。

對于不確定的答案。要平靜地對孩子說：“我敢打賭，如果你回去檢查一遍，你一定會有不同的答案。”