孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦

孩子不愿意檢查作業(yè)，總是很快的講作業(yè)寫完就扔在一邊，玩去了，家長(zhǎng)不看不知道，孩子很多寫的都是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)讓他檢查，孩子根本不愿意，即使知道有錯(cuò)誤的地方他也不愿意檢查，對(duì)于孩子這樣的習(xí)慣家長(zhǎng)該怎么教育引導(dǎo)他呢？

孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦

家長(zhǎng)告訴孩子，明確檢查作業(yè)也是寫作業(yè)的其中一項(xiàng)。在孩子單獨(dú)需要寫作業(yè)的時(shí)候，父母就要告訴孩子，檢查作業(yè)也是寫作業(yè)的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作業(yè)。讓孩子知道寫作業(yè)時(shí)必須檢查，寫完作業(yè)不查不叫完成。

孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)要跟孩子一起檢查。一始不要讓孩子自己整個(gè)檢查，孩子寫完作業(yè)，我們可以幫忙檢查，然后給孩子圈定一個(gè)范圍，比如這一題或者這一行算式有幾處錯(cuò)誤，讓孩子找出來，慢慢到到一頁(yè)或者全部作業(yè)。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。

孩子檢查出來錯(cuò)誤要進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)而不是批評(píng)?？梢哉f孩子能夠檢查出來錯(cuò)誤，是一個(gè)考驗(yàn)，由于思維定式孩子很可能根本就找不出錯(cuò)誤，而如果孩子能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是一件值得表?yè)P(yáng)的事情。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，當(dāng)孩子一寫完就及時(shí)監(jiān)督他檢查作業(yè)。剛開始，孩子沒有檢查作業(yè)的方法，那沒關(guān)系，就算是一道題一道題地看一遍，我們也得查，在檢查時(shí)就家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，或及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有遺漏的作業(yè)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫作業(yè)，這樣的方法可能一時(shí)有用，但是時(shí)間一長(zhǎng)并不會(huì)有什么效果。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)還是要靜下心來，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、帶動(dòng)孩子，而不是勉強(qiáng)孩子

其實(shí)，對(duì)于孩子寫作業(yè)這件事情，家長(zhǎng)嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣，就不會(huì)讓媽媽催促的。

孩子自己主動(dòng)寫作業(yè)是開心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長(zhǎng)們調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的主觀能動(dòng)性很重要，讓孩子覺得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長(zhǎng)的事情。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

有很多的孩子已經(jīng)初一了，還是不愿意寫作業(yè)，這是孩子缺乏自覺性，或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以試著和孩子講道理，告訴他們作業(yè)的重要性，然后幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、先了解一下孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)樽鳂I(yè)里面的很多題不會(huì)做，所以家長(zhǎng)在了解清楚原因之后，再去引導(dǎo)孩子。

如果是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做而不想寫作業(yè)的話，我們可以和孩子一起來思考不會(huì)的問題，也可以先把會(huì)的作業(yè)先做完。

2、幫孩子拆解任務(wù)，助孩子提高效率。有些初一孩子不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)樗麄冇X得寫作業(yè)太難了，要完成的作業(yè)太復(fù)雜了，讓他們無從下手，感覺從哪里開始都是錯(cuò)誤的，所以他們就不愿意寫作業(yè)。

現(xiàn)在孩子的作業(yè)大多都很復(fù)雜，在孩子還沒有能力分解任務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子拆解任務(wù)，提高他們寫作業(yè)的效率。

關(guān)于孩子做作業(yè)，很多家長(zhǎng)都頭疼不已，孩子不愛寫作業(yè)可能有多種原因。家長(zhǎng)要耐心的找到孩子不愿意做作業(yè)的真正原因，并采取相應(yīng)的解決建議，可以幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。記住，在整個(gè)過程中給予孩子支持和鼓勵(lì)是非常重要的。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子不想上學(xué)也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時(shí)，會(huì)因?yàn)橐恍┰虿幌肷蠈W(xué)，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大，或者在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，有時(shí)候老師布置的作業(yè)也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，父母應(yīng)該先找到原因，詢問孩子不想寫作業(yè)的原因，有時(shí)候初二的孩子在學(xué)校已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力，并且一天都在學(xué)習(xí)，回到家之后就會(huì)很疲憊，他們就會(huì)想著先放松一下自己的心情，有時(shí)候因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致自己忘記了寫作業(yè)。

2、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間

很多初二孩子不愿意寫作業(yè)是因?yàn)橥侠?，?duì)于這些問題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓迫感，當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母可以告訴小孩先寫作業(yè)，等寫完之后就會(huì)有更多的時(shí)間玩耍，如果孩子的作業(yè)很多，父母可以等學(xué)生寫一會(huì)讓他放松一下。

很多家長(zhǎng)都反映孩子回到家不愿意寫作業(yè)，總是磨磨蹭蹭的。家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愿意寫作業(yè)該怎么辦怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愿意寫作業(yè)該怎么辦怎么引導(dǎo)

1、提高孩子的自信心

家長(zhǎng)知道孩子不愛寫作業(yè),并不知道孩子為什么不愛寫作業(yè),孩子對(duì)于有興趣的事情很樂意去做是因?yàn)楹⒆邮炀殨?huì)做能表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)也是一樣的,孩子對(duì)寫作業(yè)沒有信心,覺得做作業(yè)太難了,孩子就會(huì)逃避,不去面對(duì)困難所以孩子才不會(huì)去寫作業(yè),家長(zhǎng)要提高孩子克服學(xué)習(xí)困難的信心孩子才能好好寫作業(yè)學(xué)習(xí).

2、戰(zhàn)勝軟弱心理，并為之命名

教會(huì)孩子當(dāng)心失敗主義的想法。當(dāng)有個(gè)聲音悄悄地說“你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”時(shí)，他們可以給這個(gè)聲音起一個(gè)名字，例如麥克。讓他們?cè)龠x擇一個(gè)不同的名字，代表一個(gè)肯定他們擅長(zhǎng)的某項(xiàng)活動(dòng)的聲音。然后說：“這不是你。這是麥克在找你麻煩?！?/p>

四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？四年級(jí)小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育？這個(gè)是從小沒養(yǎng)好習(xí)慣，我兒子現(xiàn)在也是四年級(jí)，他自覺的完成自己的作業(yè)，我也對(duì)小孩說過，如果犯了錯(cuò)誤，那老師一定會(huì)懲罰的是你并不是我，但是做家長(zhǎng)必須監(jiān)督。那我們具體又該怎么做呢？

四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

1、不會(huì)的問題家長(zhǎng)幫助孩子一起思考。遇到不會(huì)的問題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去思考，不要告訴孩子怎么寫，這樣毫無用處，應(yīng)該教給孩子遇到這樣的問題，該怎么去分析，從哪里下手，怎樣才能得出結(jié)論，教給孩子解題思路，才能舉一反三，在遇到這樣的問題，才會(huì)自己獨(dú)立去解決。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。如果是因?yàn)楹⒆由险n不認(rèn)真聽講，總是走神或者說話，那么就要家長(zhǎng)配合老師的教育了。沒有聽懂自然是不會(huì)寫作業(yè)。但是小學(xué)的課程并沒有多難，之所以不懂肯定是沒有認(rèn)真聽課，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子上課認(rèn)真聽講，不要上課的時(shí)候說話。不會(huì)的內(nèi)容家長(zhǎng)及時(shí)給補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取趕上老師的進(jìn)度。

3、鼓勵(lì)孩子。小孩在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后，要給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有完成的話，要給予處罰。但是必須注意鼓勵(lì)為主。

4、要求小孩在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。等小孩在你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能迅速的完成作業(yè)的時(shí)候，我們可以再給他加長(zhǎng)時(shí)間，比如說把作業(yè)分成十分鐘以內(nèi)。讓他在規(guī)定的十分鐘內(nèi)完成作業(yè)，這樣訓(xùn)練半個(gè)月以后，小孩就會(huì)慢慢改掉，寫作業(yè)，邊寫邊玩的毛病。專注力也會(huì)提高。