孩子的好朋友不和她玩了怎么引導(dǎo)

孩子對于事物的判斷缺乏經(jīng)驗，在行為處事時總是把握不好尺度，這樣就很容易和別的孩子起沖突，之后孩子在想加入事很容易被拒絕，在不少家長的潛意識里孩子打鬧是再正常不過的事，一會兒就和好了，但是其實這時一種錯誤的想法，那么孩子的好朋友不和她玩了怎么引導(dǎo)呢，怎么做才能讓孩子之間和平相處。

孩子的好朋友不和她玩了怎么引導(dǎo)

1、孩子被好朋友拒絕的時候，很容易讓孩子產(chǎn)生自我懷疑，傷害孩子的自尊心。這時候作為家長要及時安撫孩子的情緒，不鼓勵孩子直接正面對抗，這樣不但不會改善和好朋友的關(guān)系，反而會激化矛盾。

要保持樂觀開朗的心態(tài)，安慰孩子“他們不和你玩是因為他們還沒有發(fā)現(xiàn)你有趣的地方”，“人家的游戲需要的人已經(jīng)夠了，我們下次再來吧”。

2、平日里父母教孩子一些社交的小技巧，讓孩子多學(xué)習(xí)一些小伙伴愛玩的關(guān)心的東西，也積極鍛煉孩子的膽量；有好吃的東西要學(xué)會分享，小孩子一般很難抵擋零食的誘惑，可以用好吃的拉近孩子之間的感情；平時就可以叫好朋友來家里做客，鞏固孩子之間的感情。這樣即使出現(xiàn)一些矛盾，也能很快的重歸于好。

3、當(dāng)孩子做出自己的努力，但是還是好朋友不和她玩，作為父母著時要站出來出面幫孩子解決。雙方家長可以共同溝通，兩個家庭安排一些活動，例如一起到戶外野餐、郊游，為孩子創(chuàng)造接觸的機會。同時提前對孩子進行心理開導(dǎo)，幫助孩子解開心中的芥蒂。

作為家長，應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，了解孩子的興趣和愛好，并鼓勵孩子積極參加學(xué)校的課外活動，結(jié)交更多的同學(xué)。同時，要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我表達和溝通，幫助孩子提高社交能力和人際交往能力。

孩子在學(xué)校交不到朋友怎么引導(dǎo)教育

如果孩子性格不好，不會和同學(xué)相處，我們就可以多帶孩子看一些相關(guān)的書籍，或者是讀一些小故事，讓孩子看到壞脾氣對自己的影響。想要獲得同學(xué)的友誼，就要改掉自己的壞脾氣。

我們也可以利用生活中的場景，讓孩子感受一下壞脾氣帶來的影響，幫助孩子認識到自己的壞脾氣對同學(xué)的傷害，逐漸引導(dǎo)和幫助孩子改掉自己的脾氣，做一個友善的容易相處的孩子。

如果孩子總是和同學(xué)找不到共同的話題，我們就要為孩子創(chuàng)造機會。雖然說作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的，但是我們也要培養(yǎng)孩子的愛好呀，適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹⒛軌蜃尯⒆釉趯W(xué)習(xí)的時候更有效率。

所以，我們可以滿足孩子的小要求，讓孩子找到他們感興趣的話題，并且對孩子進行支持。記得我家孩子小時候特別喜歡搜集奧特曼卡片，他說他們班上很多同學(xué)都有卡冊，可以把奧特曼卡片放在卡冊里。我聽了之后，就專門給他買了一個卡冊和一些奧特曼卡，孩子特別高興，還會和我分享他在學(xué)校里和同學(xué)討論奧特曼的事。

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子身邊沒有玩的好的朋友，就應(yīng)該在平時多為孩子創(chuàng)造一些與別的小朋友接觸的機會，帶孩子去游樂場或者動物園，讓他們多和別的小朋友一起玩耍，幫助他們認識更多的小伙伴，才有助于他交到他喜歡的朋友。

孩子交不到朋友要怎么引導(dǎo)

第一步，理解并回應(yīng)孩子的感受

孩子既然向我們說出他的問題，肯定希望得到關(guān)愛、理解和回應(yīng)，我們首先要關(guān)注他的情緒，認可他說的話。

我們可能不能立即給他滿意的答復(fù)，可以重復(fù)他說的話，認同他的感受，“你在學(xué)校沒朋友啊，媽媽知道你很難過。”這樣說，孩子就知道得到重視，內(nèi)心會感覺好受一些。

有時候我們也會感覺，孩子給我們制造麻煩，孩子怎么這么差勁啊，連同學(xué)都不跟他玩，可能想數(shù)落孩子。這時要做的是，回想自己在孩子這個年齡時遇到的事情，或許孩子的遭遇正是自己曾經(jīng)遇到過的，這樣就可以用同理心理解孩子。

人都是群居動物，在實際生活中沒有人能夠完全依靠自己的力量生存下去，因此朋友之間相互扶持就顯得十分的重要，當(dāng)家長聽說孩子孩子的好朋友不理她了，不要著急，畢竟孩子在人際交往方面的經(jīng)驗比較欠缺，作為家長應(yīng)該及時的出面，幫助孩子構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

孩子的好朋友不理她了怎么辦

1、受到同伴冷落的孩子，往往存在一些心理問題，父母應(yīng)盡量與孩子之間建立一種友誼，以便使孩子能更多的向父母敞開心扉，并且能夠相互交流。家長應(yīng)該每天騰出半個小時，和孩子一起進行思想交流，看看這樣會產(chǎn)生什么樣的效果，以便協(xié)調(diào)父母和孩子的關(guān)系。

2、如果好朋友不理她了，是自己孩子造成的，家長可以分析下是性格還是因為某些不良行為造成的。如果是因為不良行為，家長就要加以規(guī)范，避免以后再出現(xiàn)這種情況；如果是性格方面的原因，家長不要太約束責(zé)備孩子。

3、分享的過程就是孩子學(xué)會社交，與人來往的過程。一些小朋友時不時的會發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會拼盡全力守護自己的東西。因而，家長需要在孩子的生活中做出良好的模范作用，引導(dǎo)孩子學(xué)會分享。

4、父母要多為孩子創(chuàng)造交友氛圍，讓孩子們之間建立起溫馨美好的感情，在這樣的氣氛熏陶之下，孩子們就會相處的快樂融洽，在孩子們相處的過程中，要給予孩子正確的引導(dǎo)和支持，通過接納他們的朋友，提供孩子玩耍需要的東西和場地，招待孩子的朋友等等方法幫助并鼓勵孩子交友。

家長都希望孩子能健康快樂的成長，但是如果孩子被好朋友孤立，心情肯定會受影響，有時可能還會有厭學(xué)心理。對于很多父母來說，這可能是一件小事，跟其他人玩就可以了。但對于小孩子來說，是件大事，這種低落的情緒需要及時梳理，不然后患無窮。

孩子被好朋友孤立怎么辦

首先，家長應(yīng)該了解清楚孩子被好朋友孤立的原因。有些時候可能是孩子自己的一些行為影響到朋友了，進而才會被區(qū)別對待，因此我們可以先從孩子方面入手去看看是由什么原因?qū)е碌摹?/p>

其次，家長應(yīng)嘗試與老師建立起正向的溝通。在大致了解清楚其中原因后，我們可以就孩子被孤立的具體事件去和老師正向平和的溝通一下，描述客觀事實而非責(zé)難。

溝通的目的就在于表達一個信息：小孩因為學(xué)校里發(fā)生的一些不妥的行為而受到傷害，進而可以從老師入手去了解更具體的矛盾原因。

再次，要和老師建立起解決問題的共識。想要讓孩子不再感受到被孤立，作為家長就應(yīng)當(dāng)替自己家的孩子找回自信和公道，和老師達成相對應(yīng)的共識，別讓自己的孩子再次受到不必要的傷害。

交際能力是孩子溝通的基礎(chǔ)，不論是在孩子小的時候，還是在孩子長大以后，孩子都需要有一群和自己處得來的朋友，家長都要能夠意識到這個事情的重要性，那么對于小朋友不和我家孩子玩怎么辦呢？

小朋友不和我家孩子玩怎么辦

1、保持樂觀，不要讓孩子失去自信

鼓勵孩子直接對抗拒絕是錯誤的，比如別的小朋友不跟你家孩子玩，你卻鼓勵孩子直接對抗，不僅不利于關(guān)系的改變，還會傷害到孩子的自尊。建議孩子遭拒絕時可以離開，但父母可以安慰孩子，“被拒絕并不是因為你不好，而是他們暫時沒發(fā)現(xiàn)其實你也很有趣，等他們發(fā)現(xiàn)了，自然會跟你玩。”

2、鼓勵孩子勇敢和小朋友一起玩

孩子不和別的小朋友玩的背后也有著一顆渴望交朋友的心。只是他們害怕失敗、害怕小朋友嘲笑，或者因為自己心理自卑而不敢交朋友。這個時候，家長要和孩子多多溝通，并且鼓勵孩子。

每個人都想有成群結(jié)隊的朋友，但是交朋友并不會每次都是成功的。家長反映：自己的孩子交朋友被拒絕時，自己不知道該怎么辦。這件事不但孩子傷心，家長也十分苦惱。那么當(dāng)自己的孩子交朋友被拒絕怎么引導(dǎo)？

孩子交朋友被拒絕怎么引導(dǎo)

1、多多陪伴自己的孩子

孩子自己的社交，父母雖然插不上手，但是不得不說，父母是孩子的第一任老師，相比于其他人，父母在孩子的人生觀和價值觀的建立中有著重要角色。所以，在孩子小的時候父母就應(yīng)該多拿出時間來陪他們，讓孩子意識到他們不是一個孤獨的個體，而是與社會上的其他人有所聯(lián)系的，這對于日后小孩子融入社會這個大家庭有著極大的幫助。

而這就是孩子生命中最初的交朋友，萬事開頭難，如果孩子在家庭中可以擁有一個良好的社交氛圍，那么孩子們?nèi)蘸笤趯W(xué)校與其他孩子交朋友的時候就會有一定的經(jīng)驗，這將是孩子生命中最初的財富。

2、鼓勵孩子找新朋友