高中孩子對老師有抵觸情緒怎么辦

高中生正值青春好動(dòng)的季節(jié)，在青春期的時(shí)候經(jīng)常會(huì)容易跟世界“對著干”，經(jīng)?？梢砸姷礁咧猩斪怖蠋?、跟老師作對的情況。高中孩子對老師有抵觸情緒怎么辦？

高中孩子對老師有抵觸情緒怎么辦：

1、傾聽引導(dǎo)孩子的想法

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時(shí)，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松、自由地發(fā)表意見的氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態(tài)度和自己受到批評時(shí)的心情。家長要認(rèn)真傾聽，并采取適宜的方法解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，家長要積極引導(dǎo)；如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時(shí)，家長要積極主動(dòng)與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、尊重接納孩子的情緒

無論孩子在悲傷、孤獨(dú)或興奮、快樂時(shí)，家長應(yīng)該給予孩子的關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻指責(zé)孩子。其實(shí)接納情緒并不等于贊同孩子的想法，而是先接納，再想辦法幫助孩子正確地對待老師。

很多高中生對老師有抵觸情緒，家長要坐下來好好的跟孩子溝通，了解孩子為什么對老師產(chǎn)生敵對心理，然后根據(jù)原因制定對策。也可以跟老師溝通一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)雙管齊下，消除孩子的抵觸心理。

高中生對老師有抵觸情緒怎么辦

尊重孩子，讓孩子發(fā)表對學(xué)校和老師的看法。當(dāng)出現(xiàn)高中生對老師有抵觸情緒的時(shí)候，家長首先要以一種溫和的態(tài)度與孩子交談，不要制造壓力，讓孩子在寬松、自由的氛圍中發(fā)泄對老師的不滿，這種發(fā)泄還可以起到一種平衡心理的作用。

家長要給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。認(rèn)真跟高中生溝通，這樣孩子會(huì)感覺到自己的煩惱得到了尊重，就把自己抵觸老師的原因講出來，所以家長們要多去傾聽孩子內(nèi)心的想法，才能找到對的解決辦法。

家長要讓孩子學(xué)會(huì)同理心。所謂的同理心就是換位思考，讓孩子站在老師的角度上去想這些事情。家長也要有這樣的同理心，因?yàn)楹芏嗉议L有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆拥膸拙湓捇蛘吆⒆拥谋憩F(xiàn)，而去責(zé)怪學(xué)校和老師。所以一定要換個(gè)位置看問題，孩子要站在老師的角度上看問題。

因?yàn)楦咧猩恼J(rèn)識(shí)有的時(shí)候是有偏激的一面，很容易以自我為中心，僅站在自己的角度看問題。在這點(diǎn)上家長要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的共情心，有的時(shí)候也稱之為換位思考，與孩子一起站在老師的角度重新審視，必要時(shí)還可以創(chuàng)造場景體會(huì)老師的情緒和難處，讓孩子體會(huì)老師的不容易。

孩子對老師有抵觸情緒怎么辦？現(xiàn)在的教育環(huán)境變了，孩子也不同了，他們的成熟年齡相對較早，而且自我意識(shí)萌發(fā)的也早，一旦在學(xué)校覺得老師在行為上有什么不妥的地方，或者語言上有不妥的地方，就會(huì)對老師做出自己的評價(jià)。有的會(huì)出現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒的情況，情況嚴(yán)重的，還有可能影響學(xué)習(xí)。

孩子對老師有抵觸情緒怎么辦？

1.真誠地傾聽孩子的想法，對孩子做出共情。

當(dāng)孩子說不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠地和孩子進(jìn)行交流?？梢哉覀€(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

當(dāng)孩子不喜歡哪位老師時(shí)，他上課時(shí)或者和那位老師接觸時(shí)，心里也不舒服。這時(shí)候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進(jìn)行“道德綁架”。

在跟孩子溝通時(shí)，父母要通過目光注視、點(diǎn)頭示意、微笑、擁抱、平和的語氣語調(diào)等非言語傳遞信息；在跟孩子說話時(shí)，要多用“嗯”、“是”、“我明白”等簡潔的言語鼓勵(lì)孩子往下說，表明自己在認(rèn)真聽孩子說話，在情感上和他是同步的。

這個(gè)是很重要很重要的問題，弄不好會(huì)影響孩子的一生，好影響會(huì)終生得益，壞影響會(huì)身心得抑。孩子是因?yàn)榈钟|老師才不肯去上學(xué)，那只有找出他抵觸老師的原因來，才能解決這個(gè)問題。

孩子對老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)，建議可以使用以下方法去破解學(xué)生的心結(jié)：

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問題，家長在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問題。

首先要搞清楚孩子為什么受到老師的批評，問問孩子是怎么想的，若是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事情被批評的話，可以告訴孩子，老師便不是針對她，不管是誰犯了這個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)批評，而且只要孩子改正，老師也會(huì)喜歡她！

孩子被老師批評之后情緒不好怎么辦

被老師批評了，情緒不好是非常正常的。因?yàn)橹灰侨硕疾幌矚g被他人批評，哪怕自己真的錯(cuò)了。

我們做家長的得理智對待這個(gè)現(xiàn)象，先問清楚到底是怎么回事，然后再問問孩子當(dāng)時(shí)的想法，最后分析一下老師的心理，讓孩子換位思考。

不管老師批評的是否正確，家長都得讓孩子明白老師是除父母外最關(guān)心自己的人，因?yàn)槔蠋熓亲顭o私的，是一心一意想讓學(xué)生成才的人。首先得讓孩子尊重老師，尊重老師的批評，從老師的角度去思考，如果自己真的錯(cuò)了，那自己得理解和感恩老師的教導(dǎo)，因?yàn)榕u使人進(jìn)步。

其次家長要讓孩子正確認(rèn)識(shí)批評的意義，別人批評自己不要誤認(rèn)為是討厭自己，應(yīng)該看成是在幫助自己，在成就自己。

高中生面臨著不少的考試壓力、學(xué)業(yè)困難、社交壓力，這些都可能導(dǎo)致他們的焦慮心理。我們可以通過耐心傾聽他們的情感抒發(fā)，理解他們的問題，為他們提供合適的幫助和解決方案，以此降低他們的焦慮情緒。

孩子上高中情緒焦慮怎么辦

1、重視孩子積極樂觀應(yīng)對生活的態(tài)度的培養(yǎng)。

在對高中生進(jìn)行心理健康教育的過程中，應(yīng)注意到各方面因素的影響。

作為家長，一是給孩子提供安靜、和諧、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子心情愉悅，能從容地應(yīng)對一些生活事件；

二是培養(yǎng)孩子應(yīng)對各種生活事件的積極態(tài)度，形成正確的認(rèn)知與評價(jià)，幫助他們認(rèn)清問題，并能以積極向上的態(tài)度去解決問題，從而緩解焦慮和緊張，同時(shí)能培養(yǎng)孩子自身應(yīng)對挫折的承受能力；

對學(xué)校有抵觸情緒，考慮到孩子正處于青春期，有著很嚴(yán)重的逆反心理以及厭學(xué)情緒，建議你及時(shí)與班主任聯(lián)系，讓班主任進(jìn)行勸導(dǎo)。另外在工作之余你要積極與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理，要加以引導(dǎo)，不要責(zé)罵孩子，要嘗試讓孩子學(xué)會(huì)了解學(xué)習(xí)的重要性。

孩子對學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

當(dāng)小孩抗拒上學(xué)時(shí)，家長可以采取以下幾種方式引導(dǎo)：

傾聽與理解：首先，要耐心傾聽孩子的情緒和疑慮，理解他們的擔(dān)憂和不安。讓孩子感到自己被尊重和被理解，這樣他們更愿意與你合作。

溫柔解釋：以溫和的口吻向孩子解釋為什么上學(xué)是重要的，并且強(qiáng)調(diào)上學(xué)對他們的成長和未來的影響。用簡單易懂的語言，讓他們明白上學(xué)的好處。

創(chuàng)造積極的經(jīng)驗(yàn)：幫助孩子建立對學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)?？梢匝埶麄儏⒓佑腥さ膶W(xué)校活動(dòng)、和其他同學(xué)一起玩耍，或者找一些有趣的學(xué)習(xí)資源來增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。