小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦

有的孩子在家總是抱著手機(jī)玩，窩在沙發(fā)上眼睛緊緊的盯著屏幕，甚至他人走進(jìn)身邊了都發(fā)現(xiàn)不了。這樣的孩子很貪玩，同時(shí)不愛學(xué)習(xí)，強(qiáng)制收他的手機(jī)他還會(huì)哭鬧，上課不認(rèn)真聽講，即使作業(yè)也會(huì)拖拖拉拉的完成。

小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家長的一言一行都會(huì)潛移默化的影響到孩子，所以要想他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)。家長首先就要做好模范帶頭作用，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考探究，父母不要總是抱著手機(jī)或者電視看。而是增加閱讀的時(shí)間，這樣孩子看在眼里，也就會(huì)受到好的影響去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力

家長對于孩子的教育主要在于引導(dǎo)，而要想孩子愛上學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子自身主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，不斷的打破舒適區(qū)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，以實(shí)現(xiàn)自我成長。家長要讓孩子明白，學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)還有最好的方法就是汲取知識(shí)，這樣才能為以后人生可以創(chuàng)造無限可能奠定良好的基礎(chǔ)，而游戲只是閑暇放松時(shí)的一個(gè)調(diào)劑品。

三年級(jí)的小孩正是處于愛玩的年齡階段，作為家長一定要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子能夠分清事情的主次，還有就是要好好管教孩子，別讓孩子在以后出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，那么對于三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道主次

對于三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)的時(shí)候，那家長就要讓孩子清楚何時(shí)能玩兒，何時(shí)需要要完成學(xué)習(xí)任務(wù)。整天之中，對于孩子來講，重復(fù)的事情就那幾件，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍、閱讀等。

還有家長可以和孩子一起列出這些重復(fù)性事件，而后教孩子分清什么時(shí)間段該干什么事，讓孩子去排列順序。再教孩子根據(jù)事情的重要性排列順序，這樣孩子就知道整天之中，事情的排列順序，以及事情的輕重緩急了。

2、正向激勵(lì)與引導(dǎo)孩子

貪玩是孩子的天性。一個(gè)孩子坐著總是發(fā)呆的話，也屬不正常。一個(gè)孩子上課不好好地聽，愛玩，這也是不奇怪的事。不過我說的是低年級(jí)（1一一2年級(jí)）如果是中高年的話，那就要好好注意了。但是，就低年級(jí)也好，長期不專心聽，帶來的危害性也是相當(dāng)大的。

首先現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校大多數(shù)都開展了課后延時(shí)服務(wù)，建議讓孩子參與這種服務(wù)，大多數(shù)家長的痛苦將一掃而光，因?yàn)樵趯W(xué)校課后飲食服務(wù)這段期間，大多數(shù)孩子的作業(yè)還是完成的差不多的。延時(shí)服務(wù)不僅是方便于家長，更多的是能讓孩子在學(xué)校將作業(yè)都高效率的完成。

當(dāng)然還有其他的一些方式，比如說貪玩不愛學(xué)、上課走神，家長應(yīng)當(dāng)和老師做好溝通，最好把關(guān)系處得融洽一點(diǎn)，把孩子放在老師的眼皮底下。老師能夠及時(shí)的提醒，并且孩子的注意力能夠有所提升，這樣子孩子的成績自然慢慢的就可以上升。

畢竟在學(xué)習(xí)初期真的非常重要，如果家長就此放棄，或者沉迷于自己的痛苦之中，恐怕對于孩子來講就永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)習(xí)墊底的可能。

其次孩子在家庭寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要做出過多的干涉，可能家長會(huì)懷疑干涉的過多不好，不干涉孩子也是拖拖拉拉。這怎么辦，但其實(shí)對于孩子來講，只要規(guī)定了時(shí)間讓他完成自己的作業(yè)，學(xué)校不會(huì)對孩子進(jìn)行批評(píng)就可以了。

家長只是在事后做出一個(gè)簡單的檢查，并且不要延長孩子的作業(yè)時(shí)間，時(shí)間長了孩子自然而然的就可以注重自己的作業(yè)質(zhì)量。

這種情況家長一定要重視起來。畢竟六年級(jí)，已經(jīng)是上初一了。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了。如果總想著玩，心思不在學(xué)習(xí)上，成績很容易就落下來了。初一初二是非常好的打基礎(chǔ)的階段，一旦初一初二基礎(chǔ)沒有打扎實(shí)，到了初三就會(huì)更加跟不上了，這樣就會(huì)影響自己的中考成績。

六年級(jí)孩子貪玩不愛學(xué)怎么辦

1、首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，最好讓比孩子大的，有經(jīng)歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經(jīng)歷，讓其真真切切感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2、其次，引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可從孩子擅長，相對來說較喜歡的科目為出發(fā)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)激起其學(xué)習(xí)欲望。平時(shí)可多給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績越好，越愿意學(xué)，相反，成績越差，越不愿學(xué)。因此，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中得到成就感，也可使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長在孩子一起學(xué)習(xí)中，故意表現(xiàn)出一副無知的樣子，以次來襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿滿，進(jìn)而覺得其實(shí)自己在學(xué)習(xí)方面還是很不錯(cuò)的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長均堅(jiān)持1小時(shí)不玩手機(jī)，完成者有獎(jiǎng)勵(lì)等。

11歲應(yīng)該還在小學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)并不算難，如果孩子有學(xué)習(xí)上的問題，家長可以抽出一些時(shí)間，來輔導(dǎo)孩子功課，把孩子的學(xué)習(xí)成績提高了，自信心也就有了，怎么會(huì)不愿意學(xué)習(xí)呢？對于11歲的兒子不愛學(xué)習(xí)的問題，以下是一些可能有幫助的建議：

十一歲小孩不愛學(xué)怎么辦

首先，要了解清楚十一歲孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能針對解決，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

其次，面對十一歲小孩不愛學(xué)的問題，可以與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情。所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

第三，十一歲小孩不愛學(xué)了，幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問題，特別是面對學(xué)習(xí)，面對學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒。

最后，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。不上學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)上可能受阻了，家長要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法與效率等，讓孩子在學(xué)習(xí)上找到自信心。

首先給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

雖然說二年級(jí)孩子貪玩不愛學(xué)是正常現(xiàn)象，但還有的孩子上課是很認(rèn)真的，那么這個(gè)孩子就是我們在班級(jí)中或家庭教育中所樹立的榜樣。如果家長對發(fā)現(xiàn)自己孩子貪玩不愛學(xué)，可以跟班主任溝通一下，讓他說一下這個(gè)優(yōu)秀的孩子的名字。

然后在家庭教育中，讓孩子在班級(jí)課堂上像這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)的，就是在課堂上能夠坐下來，靜下來，能認(rèn)真的聽著。通常講，榜樣的力量是無窮的，對于學(xué)生特別重要，即使是二年級(jí)的小朋友，那么不妨讓他們有一個(gè)榜樣目標(biāo)。

正面教育不要體罰。

既然我們都知道，二年級(jí)孩子比較好動(dòng)，注意力不集中，主要原因是在于他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對他的吸引力低，而且懲罰對于二年級(jí)孩子作用是極小的，他們只記別人夸他的好。

那么，既然這樣的話，我們在二年級(jí)的時(shí)候，如果孩子違反了上課紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，我們主要的就是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行提醒，誰做得好的話，那么我們就要表揚(yáng)，表揚(yáng)的時(shí)候，二年級(jí)的小朋友就明白了，自己做的肯定不好，一定要向好的學(xué)習(xí)。那心態(tài)改變了，貪玩不愛學(xué)的現(xiàn)象一定會(huì)減少。

小孩子貪玩我覺得是正常的，孩子出現(xiàn)這種問題，不要急著給孩子定義一個(gè)標(biāo)簽，更多的是去尋找導(dǎo)致這個(gè)情況的原因。而且一年級(jí)到三年級(jí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

尤其一年級(jí)是養(yǎng)成好的習(xí)慣的重要時(shí)期，所以小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)知識(shí)不是最重要的，最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是給孩子立規(guī)矩的時(shí)期。我覺得要給孩子規(guī)定好做一件事的時(shí)間。

比如老師規(guī)定的試卷五十分鐘完成的話，必須嚴(yán)格按照時(shí)間要求完成，家長在要求孩子的同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，做孩子的榜樣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

據(jù)我了解，現(xiàn)在很多學(xué)校的一年級(jí)的老師都是相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來擔(dān)當(dāng)，每個(gè)孩子如何坐，如何舉手，如何聽課，如何回答問題，放學(xué)如何站隊(duì)，如何走路隊(duì)等等都一一給孩子立好規(guī)矩。

孩子每日遵守養(yǎng)成習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣，在同學(xué)中爭追搶趕，就有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)積極主動(dòng)。這樣孩子貪玩不愛學(xué)的現(xiàn)象就會(huì)慢慢減少。

如果一年級(jí)孩子在家貪玩不愛學(xué)，在學(xué)校的表現(xiàn)也大致相同，也可以找班主任了解一下情況，和老師說說自己的擔(dān)憂。和班主任一起制定方案計(jì)劃，積極配合老師讓孩子養(yǎng)好習(xí)慣，等高年級(jí)了家長就會(huì)輕松了。