孩子在學(xué)校不聽老師話怎么辦

我們都知道，孩子在家要靠家長的全面關(guān)注，跟隨家長的步伐來生活；在學(xué)校，孩子就要跟隨老師的思路和方式成長學(xué)習(xí)，所以孩子的教育是需要老師和家長共同的配合才會有所成就。但是如果孩子在學(xué)校不聽老師話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽老師話怎么辦

第一，身為家長的我們需要搞清楚孩子是為什么不聽老師的話，是老師太過苛刻了還是孩子在調(diào)皮搗蛋。畢竟老師也是普通人，有時候也會帶有情緒的和學(xué)生溝通，或者帶有過分要求的督促孩子；如果單純是孩子在學(xué)校出現(xiàn)搗蛋行為，家長就需要多從孩子入手，解決這一問題。

第二，家長要根據(jù)孩子的性格對孩子進(jìn)行教育和糾正，不能單純的采用千篇一律的訓(xùn)斥來要求孩子在學(xué)校聽話。

當(dāng)老師和孩子向家長講述不遵守紀(jì)律的經(jīng)過以及原因之后，你要根據(jù)你對孩子的了解，對孩子不遵守紀(jì)律的這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷慢講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對你的判斷是否有不同意見，家長要和孩子商議式的面對這種叛逆小行為。

第三，家長要和學(xué)校共同配合對孩子進(jìn)行教育，也就是老師們經(jīng)常說的家校共育。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽老師話的情況時，家長應(yīng)當(dāng)積極的和老師一起謀求解決手段，這種解決手段包括對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)一步嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對孩子的輔導(dǎo)，以及和老師協(xié)調(diào)好，課堂上讓老師多多的提問輔導(dǎo)。

家長每天都和孩子生活在一起，還是很難了解他的心思，更何況老師。因為孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話，給老師帶來了很大的難題，也不利于孩子之后的成長。久而久之會導(dǎo)致他在家也是個小霸王，家長也很難教育好。

孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話怎么辦

第一，孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話，家長針對這部分孩子，可以跟他講清楚，或者平時家庭里面不要去太溺愛他，太以孩子為中心，這樣對孩子是一種傷害，溺愛是一種傷害。另外跟孩子多講一些道理，到了教室到了學(xué)校你真正的行為習(xí)慣應(yīng)該是怎么樣，遇到困難后要怎么去做，要跟孩子多教導(dǎo)多講解。

因為往往在學(xué)校里管不了的孩子，在家里溝通都是有問題的，這是一個非常明顯的特點(diǎn)。從這也可以看出，更大的責(zé)任是在家庭方面出了問題。

第二，家長一定要樹立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對什么是錯，而且每天呢有時間呢就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因為那不是家里，就讓孩子能夠明白家跟外面不一樣，家長多做示范，那么也讓孩子明白道理。

第三，家長可以跟老師互相交流。在交流過程當(dāng)中去回過頭來再去理解自己的孩子，多問問他為什么，多關(guān)心孩子的心理上的問題。孩子在學(xué)校里生活是沒有問題的，很多家長都擔(dān)心學(xué)校在學(xué)校里傷了手，或者說飯吃不飽，都是關(guān)心生活上的問題。

孩子如果處于叛逆期，肯定比較難管，在學(xué)校也容易調(diào)皮搗蛋，不守學(xué)校的規(guī)矩紀(jì)律。遇到這樣的情況，如果老師教育后，孩子還是繼續(xù)不聽話，就會被老師停課。如果責(zé)任在孩子這邊，這樣的處理方式也是比較合理的，家長要正確看待這個情況。

孩子在學(xué)校不聽話被老師停課了怎么辦

一、家長要全力配合老師的工作，正視孩子在校違紀(jì)、不聽話的問題，并支持老師依規(guī)對學(xué)生的處理。如果孩子被停課停宿，家長就和班主任說孩子在學(xué)校違紀(jì)，給老師添麻煩了，我們一定配合老師，把孩子教育好。

二、孩子回家后，和他好好溝通，了解孩子的真實想法，幫他規(guī)劃以后的發(fā)展方向，明確努力的方向。

三、讓孩子每隔一定時間向老師匯報自己的情況，一般家長不要直接和老師打電話，給孩子和老師交流的機(jī)會，讓老師感受到孩子的認(rèn)錯態(tài)度，表達(dá)想返校的想法，并對返校后的行為做出保證。此時做出的保證一定要做到，要不就是返校了，還得違紀(jì)。

四、家長一定要控制好自己的情緒，拿出良好溝通的態(tài)度去交流，同時做好孩子和老師之間的工作。

其實孩子不僅會有不聽家長話的行為，在學(xué)校也有不聽老師的話的情況。對于這樣的孩子，我們肯定是需要給予引導(dǎo)的，讓孩子能夠做到尊重老師，并且再對孩子進(jìn)行心理教育，聽聽孩子的想法，那么當(dāng)孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦

1、了解原因

首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時候也會出現(xiàn)一些錯誤，當(dāng)孩子不聽話的時候，也不要一味的就苛責(zé)孩子，而是要問清原因，才能解決這個問題。

2、引導(dǎo)孩子喜歡老師

只有孩子喜歡老師時，才會愿意接受老師的教育，快樂地學(xué)習(xí)知識。假如孩子不喜歡老師，他就會對老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，也就會不聽老師的話。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。

老師反饋孩子在學(xué)校不聽話，想讓孩子回家反思。不聽話是每個孩子都有的問題，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子不聽話要及時解決孩子出現(xiàn)的問題，不要以為孩子在學(xué)校里搗亂影響不到家庭情況。面對老師的反饋，孩子在學(xué)校不聽話老師讓回家反思我怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽話老師讓回家反思我怎么辦

1、讓孩子反省

做家長的應(yīng)該明白，當(dāng)學(xué)校提出要讓孩子回家反思時，這已經(jīng)是在給孩子改正錯誤的機(jī)會了。必然是因為學(xué)生犯了一些學(xué)校不能容忍的錯誤，才會提出這樣的懲罰措施。

面對這樣的情況，家長應(yīng)該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個時候家長切忌因為生氣而忽略了這些事情，通過走關(guān)系讓孩子回去上學(xué)，這樣做只能是讓孩子的錯誤被掩飾，而這個錯誤很有可能會影響到孩子以后的人生發(fā)展。

2、做好孩子思想工作

學(xué)習(xí)的過程并不像玩游戲，能夠一下子就吸引住孩子，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校不寫字不聽課，甚至還會上課講話擾亂課堂秩序。對于這種情況家長一定要提高重視，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)識到讀書的重要性。

孩子在學(xué)校不寫字不聽課怎么辦

1、孩子上學(xué)后大部分時間都是從學(xué)校里度過的，最能影響孩子的也是校園里的一切，而孩子的管教只要一方是不能成功的，家長可以和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，溝通好一起關(guān)注關(guān)注自己的孩子，平時看自己的孩子走神的時候多叫孩子回答回答問題，讓孩子在課堂上時刻保持著自己的專注力。

2、對孩子進(jìn)行人生規(guī)劃教育，讓孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確定近期目標(biāo)，孩子才能有學(xué)習(xí)動力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)就會進(jìn)步。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用一段時間陪伴、督促、提醒孩子該怎么做，不要只批評或者說教。這個時間至少一個月，有的需要一學(xué)期甚至一年。

4、提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)，孩子適度提前了解了老師第二天講課的內(nèi)容、重難點(diǎn)，聽課時就可以根據(jù)老師的進(jìn)度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問題集中精力，做好筆記，次要問題適度放松。孩子帶著問題聽講，也可以有意識地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)，激發(fā)聽課興趣。

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導(dǎo)自己的孩子，務(wù)必說服孩子聽老師的話，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

第一家長必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因為畢竟才初一，再加上學(xué)校有各項規(guī)章制度的明文約定，對初一學(xué)生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長要授權(quán)老師有獎懲大權(quán)，絕不能手軟。

第二家長在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎勵與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

第三家長有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現(xiàn)，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅持原則，絕不手軟，孩子往往會在掙扎一段時間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。因此，家長要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯時才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時不犯錯時教育和引導(dǎo)。

第四家長給孩子選擇權(quán)利這有利于其思考。很多家長平時在與孩子說話時，總習(xí)慣性下達(dá)指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時孩子犯錯后，總是一味批評或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯不認(rèn)錯，反而會特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機(jī)會。與其這樣，家長不妨給孩子選擇權(quán)利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護(hù)者，還是做一個總受批評的愣頭青。給孩子這樣的選擇權(quán)后，反而會讓孩子思考權(quán)衡該怎樣去做。