三年級孩子做作業拖拉不積極怎么辦

在孩子的學習過程中，很多孩子都認識不到寫作業的重要性，總是做作業拖拉不積極。而三年級又是小學階段的一個分水嶺，在這個階段孩子的成績最容易拉開差距。因此，家長一定要幫助孩子端正學習的態度，認真高效的完成每天的家庭作業。

三年級孩子做作業拖拉不積極怎么辦

1、不要催促，堅持表揚

對于孩子寫作業而言，家長的催促是他們最討厭的。我們應該明白，當同樣的話說到第三遍的時候，就會形成抑制性厭倦，孩子是否聽話，和家長說的遍數沒有必然關系。因此，家長的嘮叨和催促只會更加讓孩子做作業拖拉不積極，而是要堅持表揚，激勵孩子去寫作業。

2、節約出來的時間讓孩子可以自由支配

很多家長喜歡給孩子布置一些家庭作業，比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排練琴。孩子也很聰明，他們意識到只要自己有空閑的時間，家長就會安排任務。

自己兒子上三年級了，變得越來越不專心學習了，回到家做作業總是要大人催著，寫作業的時候拖拖拉拉，一會就能寫完的作業要很長時間才能寫完。那么兒子三年級了做作業拖拖拉拉怎么辦呢？

兒子三年級了做作業拖拖拉拉怎么辦

第一、規定寫作業的時間。家長必須要和孩子提前溝通好寫作業時間。如果家長回家時間比孩子放學時間晚，可以規定他：今天的作業必須要在一個小時以內完成，否則就不要寫了。在我下班回到家以前，除了不會的題目，必須要做完全部作業，如果寫不完就不要寫了。當然這種規矩是在孩子有能力完成的情況下設置的，如果孩子真的不能按時完成的話，這樣強硬的規矩只會增加孩子的壓力，讓孩子對作業更抗拒。

第二、家長要多給一些鼓勵。家長要對孩子的作業有針對性的表揚，先觀察下他有哪些寫的好的，表揚這些優秀的地方，孩子聽到這種正面評價后，就會更注意后面的作業。

第三、家長跟著孩子的節奏。兒子三年級正是喜歡玩鬧的時候，專注力也不會維持特別長時間。寫作業總是一會快一會慢。家長陪學過程中適應孩子的節奏，不要打罵，也不要催促，不要有情緒，就跟著他的節奏，一段時間就會好。

第四、培養孩子的學習興趣。兒子寫作業拖拉不認真，很大原因是因為對學習的興趣不大，不能把注意力從外界轉移到學習上去。家長要做的就是激發孩子的學習興趣。家長可以從孩子感興趣的東西入手。比如：孩子喜歡玩游戲，你可以問問孩子游戲是如何制成的，都需要什么，需要什么知識，以自己現在的能力能否制作游戲，如果想要知道這些問題的答案就自己主動學習探索這些問題吧。

家長發現自己孩子三年級了，做作業的時候還是拖拖拉拉，自己平常工作忙了一天，下班回來輔導孩子寫作業，孩子拖拖拉拉不好好寫作業，家長更加耗費精力，家長想知道有什么好辦法可以讓三年級孩子認真快速的完成作業。那么三年級做作業拖拖拉拉怎么辦呢？

三年級做作業拖拖拉拉怎么辦

1、規定寫作業時間

完成作業時間是必須要和孩子提前溝通好的。家長告訴孩子在大人下班回到家以前，除了不會的題目，你必須要做完全部作業，如果完不成，就不要寫了。

因為三年級的孩子放學時間往往比比家長早一兩個小時，這段時間內足夠孩子完成作業了。如果家長回到家發現孩子沒有寫完作業，就不準他再寫作業，讓他自己承擔不按時完成作業的后果。

2、只檢查作業和簽名

三年級還正是孩子愛玩的年齡，不能長時間的去學習，并將自己的作業完成。而且不僅會有拖拉的現象，家長說的時候孩子也不會聽進去，也就應了一句老話：“左耳進，右耳出”。那么孩子三年級作業拖拉不聽話怎么辦呢？

孩子三年級作業拖拉不聽話怎么辦

1、注意外界環境干擾

因為三年級的孩子自控能力還不太強，如果房間里有太多玩具，他就會邊寫邊玩，影響完成作業的速度；還有就是孩子寫作業的時候，家長看電視或者和朋友聊天，也會分散孩子的精力，不能專心寫作業。

記得我孩子上小學的時候，她寫作業，我們說一些家務事。她就時不時的插上幾句也就養成了寫作業拖拉的壞習慣。后來我意識到了，然后就盡量避免外界環境對他的影響，才幫她改掉這個壞習慣。

2、營造好的學習氛圍

很多孩子對于回家寫作業意識都不是很強烈，總是認為在學校學習了一天，回到家就該好好的放松休息。所以他們在做家庭作業的時候就會拖拖拉拉，家長看到孩子這種墨跡的狀態也是很焦急。那么對于三年級的孩子寫作業拖拉怎么辦呢？

三年級的孩子寫作業拖拉怎么辦

1、培養孩子的自律性

想要讓孩子沒有拖拉的習慣，家長就要培養孩子的自律的品格。很多家長會在孩子寫作業前，幫他把各科作業、紙、筆準備好，看到孩子做不出題，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養成了依賴的習慣。所以，家長不能管束太多，讓孩子自己準備，養成自律的寫作業習慣。

2、給孩子獎勵

面對孩子寫作業太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。家長要根據孩子的作業量，預估一下所需要的時間。如果做作業時總是跑神，到規定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛生，或者是減少看電視和玩耍的時間。

如果孩子已經三年級了，還是不自覺不主動不積極的話，那就證明孩子還沒有養成好的學習習慣和生活習慣。在某種程度上，也是可以說明家長平常對孩子關愛過多。因此，家長需要正確引導孩子，幫助孩子建立良好的習慣。

三年級孩子不自覺不主動不積極怎么辦

1、加強學習習慣養成教育，形成良好的自主學習的積極性。家長可以著重加強對孩子學會傾聽的習慣；善于思考的習慣；與人合作的習慣；自主閱讀的習慣；正確書寫的習慣；敢于提問的習慣；動手操作的習慣；按時完成任務的習慣；搜集整理資料的習慣；自評互評的習慣。

2、用漸進式目標，提升孩子的自信心和上進心。對于正在成長階段的孩子來說，他們的意志力薄弱，能力也有限，把大目標轉化成小目標，用漸進式目標提升孩子的自信心和上進心，尤為重要。除了短期目標，還可以幫孩子訂立中期目標，這樣當孩子完成幾個小目標的時候，就發現自己已經達到了一個目標。

3、多鼓勵少批評。孩子在三年級這個關鍵時期，如果家長一味地指責孩子，啰里啰嗦，反而對孩子的學習會起到反作用。這時間，家長要善于發現孩子的閃光點。比如，孩子放學后能主動地去寫作業，孩子今天的家庭作業寫得有進步，孩子做對了一道思維題等，家長都應給于孩子及時的鼓勵與表揚。

4、要關注孩子的學習習慣，以及對知識的掌握情況。小學的孩子，正是打基礎的關鍵時期，更是興趣培養的重要階段，如果知識掌握不扎實，也會影響孩子的學習興趣的提高。這時候，應該給孩子補一些知識，要足夠關心孩子，和老師進行溝通，了解孩子的學習情況。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學習基礎不是太好，無從下手左思右想都想不出認為正確的答案，也有可能不愿意做作業，思想沒有放在做作業上，時常開小差，還有就是做作業沒有計劃性，東一下，西一下，浪費時間。我們應該有針對性根據情況協助改正或調整。

三年級孩子寫作業慢怎么辦

第一督促

孩子寫作業慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業進度。可陪伴孩子寫作業，加強督促。

第二輔導

孩子寫作業慢，還有個原因就是不會，作業內容沒學會，不知道怎么做，從而影響進度，越來越慢。可加強課外輔導。