初中生心理特點

孩子在進入初中階段的時候，也是步入青春期的時候。因此針對中學生的心理特點，作為家長，我們應該積極引導孩子，學會處理好不良情緒所帶來的困擾，避免孩子產生一些不好的心理問題，讓孩子可以開心健康的成長。

初中生心理特點

1、聽不進別人的話

孩子到了初中的時候，會出現聽不進別人話的心理特點。表現為對同伴關系會變得更加依賴，而與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態度上增加了保留和批評、懷疑的成分。

當孩子產生了強烈的獨立意識后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與別人相抵觸的情緒狀態中。

但是，他們對父母的依賴則表現為希望得到父母精神上的理解、支持和保護。比如他們有時反抗是在向別人表明自己是獨立的，或者需要掩飾自己的軟弱。

初中生的情緒是多變的，他們的心理特點也是有會有所變化，這就需要家長及時關注孩子的身心變化，讓孩子能夠正常度過這段時期，孩子的心理才不會在初中出現較大的問題，那么初中生孩子的心理特點有什么呢？

初中生孩子的心理特點

1、過度敏感

處于青春期的初中生孩子由于生理上的發育，體態上的變化，初中生對自己比較敏感。這有利于形成清晰的自我形象，建立正確的自我概念，構筑和諧的人際關系。

但是，如果過分敏感，對外部刺激就會由于應接不暇而出現焦慮與緊張。他人一瞥的目光，一皺的眉頭，一抿的嘴唇，都會引起他許多聯想。

2、自尊心增強

初中生和高中生是處于兩個不同的階段，他們的發展情況也是有所不同的，在一些事情的表現上會有著不同的心理特征，家長也就需要根據這些特點來給予孩子幫助，讓孩子能夠健康的發展下去，那么初中生和高中生的心理特點有什么呢？

初中生的心理特點

1、初中生的能力得到發展

在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展。他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特征的能力。

初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。

2、會表現出含蓄、內隱

孩子不愿意上學可能涉及心理問題，需具體分析。不想上學分兩種情況，一種是學習不好，課堂上教的內容吸收不了，導致成績差，孩子壓力就大了，產生了厭學的情緒，另一種就是和同學老師關系處不好，可能在學校沒什么朋友，或者受人欺負了，導致孩子不愿意去上學。

初中生不想去學校是心理問題嗎

初中孩子厭學，或許是因為這幾方面的原因

1、家庭方面的原因。家庭條件欠好，父母平常短少引導，或許父母感情不合都有或許影響孩子的學習。

2、社會方面的原因。社會方面要看孩子結交了一些什么人，是不是遭到其他不務正業的人的影響，或許遭到什么人的威脅。

3、校園方面的原因。校園方面要了解是不是學生完不成學習使命心理壓力大，或許是不是遭到教師和同學的輕視。

初中生孩子正處于叛逆的高峰期，作為家長要能夠正確的引導孩子，與孩子成為朋友，經常要與孩子溝通，了解孩子目前的狀況及心理特征。每個孩子與每個孩子都是不同的，要抓住孩子的特點。知道她到底需要什么。想要什么。不要以自己是長輩的態度與孩子相處。這樣只能夠讓孩子與我們距離會越來越遠，想要做好初中生的心理輔導，平等溝通是前提。

初中生心理輔導怎么做？

初中生的孩子正處于青春期，青春期是個特殊時期，會令許多家長又疼不已。其實家長不必過分擔心青春期孩子的逆反心理。因為這是孩子成長必然要經歷的過程。只要不做出出格的事，家長不必過于嘮叨，經常和老師聯系，但要多觀察孩子的日常行為心理和特征。比如：這幾天孩子是否有異常的行為舉止：晚睡，早起，不按時回家，頂撞家長，等等。如果出現了，請家長不要著急，學會試著尋找原因。不要高高在上，因為這時孩子最不能接受恐怕就是高高在上，居高臨下的姿態了。從初一開始，早點的從六年級下學期開始，孩子進入青春期的倪端出露，所以家長一定要細心觀察，謹慎出言。學會和孩子對話和交流。

家長要定期和孩子說說心里話，而不是說出像這樣的話：都是為你好，你以后考不上像樣的大學，看你怎辦？等等傷害孩子心的話，殊不知，如果家長經常把這些話掛在嘴邊，孩子的壓力會驟增，事情說不定會適得其反，或者出現不好收拾的局面！孩子的青春期沒有您想象的那么艱難，也不能放手不管！持自然心態，細心觀察，就能平安渡過。相信孩子，更要相信您自己。

和家長對著干是初中生叛逆的典型心理，我們作為家長一定不要用自己的身份去壓制孩子的想法，并且也不要對孩子過于束縛，這樣都會導致孩子出現叛逆心理，那么家長該怎么去教育孩子呢？

初中生的叛逆心理

一、厭學、逃學，甚至離家出走，尋找“安靜的樂土”。

受社會上一些“讀書無用論”和本科生找不到工作等負面信息的影響，一些學困生，課堂上聽不懂、課下又不愿意主動學習，再加上老師的冷漠和忽視，以及家長的簡單粗暴，導致他們更加厭學，曠課、逃課，尋找逃避場所，便成了學困生的家常便飯。

二、討厭家長的說教，指東往西。

伴隨初中生成人感的增強，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長把他們當作孩子來看，喜歡跟家長對著干，“你指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時期稱為“仇親期”，大概要持續2-3年左右。

初中生之間的攀比心理是很普遍的，家長們也都是知道的，我們常常會因為孩子的要求而苦不堪言。但這也是一種不良風氣，家長就要注意引導孩子，并且要找到適合的方法，才能正確給予教育，而不是在我們不知道的情況下，對孩子造成了傷害，這是不利于孩子的成長的。

初中生攀比心理如何教育

1、適度滿足。孩子的欲望不應該被無限制地滿足，但是可以適度滿足。不買上千元的鞋子，可以買一雙新鞋子，不買上千元的衣服，可以給孩子買一身新衣服。讓孩子知道雖然經濟不允許，但父母還是重視你的，讓孩子感知到父母的愛，更有安全感。

2、幫助孩子建立自信。攀比的本質是虛榮，虛榮的本質是缺乏認可。因為初中生對自己的肯定不夠，所以急需外界的認同，外物的補充。家長可以多認可孩子，幫助孩子建立自信，孩子就不再渴求外界的認同了。

還可以通過給孩子培養特長的方法為孩子建立自信，參與一些課外興趣班，孩子有了一技之長，與人交往時自然就會更自信，不用再尋求外物的滿足。

3、培養孩子的節約意識。家長可正確引導孩子，教會孩子怎么去攢錢，然后平時怎么去分配自己的零花錢，教會孩子金錢來之不易的道理。家長可以每個月給孩子固定的零花錢，如果需要買玩具，必須在自己能支付的金額內。