孩子怕寫作文怎么辦

作文作為語文考試中分?jǐn)?shù)占比最大的題型，對于語文成績的提升有著關(guān)鍵的作業(yè)，作為寫作很簡單，只需要把自己的所感所想寫出來就行，但是想要把作文寫好就比較困難了，很多孩子因此產(chǎn)生了畏難心理，那么孩子怕寫作文怎么辦呢？

孩子怕寫作文怎么辦

1、找規(guī)律

文章類型的劃分和寫的內(nèi)容的劃分是有規(guī)律可以尋找的。一般情況下，教師在講作文習(xí)作的時候。多會把文章劃分為幾種類型，而類型之間的基本都是可以互通的。知道習(xí)作的規(guī)律，會運用規(guī)律。這樣孩子的寫作思路會被拓寬。

2、多模仿

實在不會指導(dǎo)，孩子不會寫的，找范文模仿。范文可以是書上的課文，教輔材料中的例文，也可以去網(wǎng)上找一篇，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀作文的寫作思路，用詞選詞，文章架構(gòu)，看的多了孩子自然也就有了思路。

作文作為語文考試中占比最大的一個題型，其重要程度不言而喻，因此寫好作文對于提高孩子的語文成績起著很關(guān)鍵的作用，但是現(xiàn)在很多孩子一提到寫作文就是唏噓不已，面露難色，那么孩子抗拒寫作文怎么辦呢？

孩子抗拒寫作文怎么辦

1、擺正心態(tài)

家長的心態(tài)是很重要的，凡是不能超之過急。孩子抗拒寫作文說明很多時候還不知道怎么表達(dá)，一開始要多鼓勵孩子，從一句話兩句話開始寫，逐漸增加。同時也要學(xué)會放手，不要讓孩子養(yǎng)成依賴家長寫作文的不良習(xí)慣。

2、留心生活，捕捉素材

俗話說：藝術(shù)源于生活。要讓孩子留心生活，家長首先要以身作則，這樣我們才能抓住機會讓孩子捕捉生活中有趣的寫作素材，并鼓勵孩子把這值得記住的事記下來，這樣的習(xí)作往往有真情實感。

由于現(xiàn)在三年級的孩子經(jīng)歷的很少，可能就不會有很大的想象力，在寫作文的時候內(nèi)容就會較為枯燥，完全就是大白話文，得不到老師的夸獎，長久下來就對作文很抵觸，那么當(dāng)三年級孩子寫作文困難怎么辦呢？

三年級孩子寫作文困難怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

三年級的孩子寫作文，其實也是孩子語言表達(dá)能力和組織能力的一種體現(xiàn)，作文只是需要孩子把自己的口頭表達(dá)以文字的形式展現(xiàn)出來。一個善于表達(dá)的孩子，能夠把自己的所見、所感、所想清晰地表達(dá)出來，這就為孩子把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字打下一個好的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

其實，幾乎每個孩子身上都有“作文細(xì)胞”，我們要做的是幫助孩子喚醒作文細(xì)胞，激發(fā)孩子對作文的興趣。不管是大人還是孩子，一個人只有對自己有興趣的事情，才會用心去做，只有對自己有興趣的事情，才能做得好。

這是孩子的本能反應(yīng)，說明目前的教育對孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了負(fù)面情緒，超負(fù)荷、長時間的寫作業(yè)讓孩子厭倦了學(xué)習(xí)。抽時間讓孩子出去放松放松，因材施教吧！不要硬逼。

孩子害怕寫作業(yè)怎么辦

一、出現(xiàn)這種情況的原因：

一是作業(yè)太多，每天都有作業(yè)。

孩子還很小的時候，心里總有這樣一個潛意識，自從上學(xué)以來，每天放學(xué)后都有寫不完的作業(yè)，補不完的課，上不完的興趣班。小孩子這個年齡最大的愛好就是玩，可是每天除了繁重的作業(yè)，就是回家以后無休止的補課，各種興趣班。這都慢慢的在扼殺孩子們的童年世界，童年就是玩的時候。當(dāng)然，也不能每天都玩，要有度。為了不輸在起跑線上，各種各樣的興趣班，各種作業(yè)鋪天而來，這導(dǎo)致孩子心里就很害怕，每天都有作業(yè)，每天都寫不完，那不抗拒，實在也沒有好的辦法。

二是學(xué)的課程太過枯燥乏味。

孩子怕寫作業(yè)，家長要理解孩子，不要動不動就打罵孩子，這樣只會讓他對這件事更加恐懼，更不愿意去做。你需要做的就是好好和孩子溝通一下，看看到底哪里出了問題，有問題及時解決。

孩子怕寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

一，家長首先要清楚孩子為什么害怕寫作業(yè)。

是因為作業(yè)多，還是因為作業(yè)太難。

如果作業(yè)多，家長可以建議孩子挑自己喜歡的科目先做。建議孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃，估計每門課完成的時間。可以讓孩子設(shè)定一個時間，或者買一個計時沙漏。有了這些較直觀的東西，孩子做作業(yè)的速度會加快。如果作業(yè)量大，允許孩子在完成某項作業(yè)后休息5分鐘，但在做某項作業(yè)時，盡量保持專注力。

如果作業(yè)有難題，建議孩子先把會做的先做好，不會的統(tǒng)一再尋求幫助。盡量避免在孩子時，家長在旁邊指導(dǎo)。實踐表明，長此以往，孩子會缺乏專注力和獨立思考能力，一旦讓孩子自己面對作業(yè)，又會出現(xiàn)拖拉害怕的現(xiàn)象。

是不是孩子寫作業(yè)家長看管太嚴(yán)、時不時還打一下罵一下？造成孩子寫作業(yè)心里壓力大，拿哭來掩藏恐懼和擔(dān)心？耐心跟孩子做個溝通，了解一下原因，多鼓勵孩子，表揚孩子，相信就好了。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

第一點，在孩子沒有寫作業(yè)的時候與孩子進(jìn)行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識點，看看是不是孩子的知識點不夠，要弄清孩子為什么一寫作業(yè)就哭，掌握了孩子的真實情況之后有針對性的幫助孩子，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該教育的教育。

第二點，做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵，多教孩子一些寫作業(yè)的方法，多給孩子說一點好好學(xué)習(xí)的重要性，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子在寫作業(yè)的時候高高興興的。

第三點，做父母的應(yīng)該抽時間在孩子寫作業(yè)的時候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫才對，一定要給孩子說明白為什么要這樣寫，一定要讓孩子聽懂，只要做到了這些孩子的學(xué)習(xí)成績就會有所提高。

第四點，給孩子制定一個獎懲制度，學(xué)習(xí)成績好了就給獎勵，作業(yè)寫錯了就要給孩子說清楚怎樣寫才對，同時要求孩子把寫錯的作業(yè)題重寫一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識點，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)成績就會往上升，以后寫作業(yè)就不會哭了。

小孩子不懂抄答案會怎樣，這就需要大人的引導(dǎo)，要告訴孩子為什么不好，壞處是什么，為什么要自己動腦筋，自己動腦筋會有什么好處，對長大以后會得到什么。根據(jù)不同小孩的愛好去引導(dǎo)他，打罵是沒有用的，要從心里去教導(dǎo)他讓他懂的利弊。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

一、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細(xì)心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

二、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

三、針對基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

四、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。