孩子抗挫能力差怎么引導

抗挫折能力是人生中非常重要的一種能力，因此，我們建議家長在孩子小的時候就去培養孩子的這種能力。一方面是讓孩子明白這種能力的重要性，另一方面也是希望孩子在小的時候就具有這樣的品格，以備不時之需。但是，其實很多孩子在生活中并沒有具備這樣的能力的，需要家長去給孩子一些引導，那么孩子抗挫能力差怎么引導呢？

孩子抗挫能力差怎么引導

1、告訴孩子“世界不是以你為中心的”

家長要通過委婉的方式告訴孩子，世界不是以孩子為中心，讓孩子認識到宇宙的浩瀚無垠，大海的一望無際，草原的遼闊無邊，以及一個人是多么的渺小，當孩子的格局變大了，就不容易去鉆牛角尖，遇到挫折，也容易看開。

2、鼓勵孩子向失敗學習

常言道：“失敗是成功之母。”這是指失敗既是壞事，又是好事。而面對孩子的失敗，最難受的就是父母，他們對孩子的失敗比自己的失敗更加痛苦。所以我們要幫助孩子分析失敗，一旦發現了失敗，就得引導孩子透過顯而易見的表面原因追根溯源。這就要求我們嚴格而積極地深入分析，確保汲取正確的經驗教訓和采取合適的補救孩子抗挫能力差的問題。

在生活中，我們經常會看到一些孩子總是重復的犯同一個錯誤，而家長卻是一遍一遍嘮叨提醒。有時候孩子知道這么做是錯誤的，但是卻無法控制自己的情緒和行為，這其實是因為孩子自控能力差。對于這樣的情況，家長應該怎么引導呢？

孩子自控能力差家長怎么引導

1、制定具體的計劃

很多家長在為孩子培養自控能力時，總是過于強調自控力本身。但是對于孩子來說，自控力是一個看不見摸不著的東西，有時孩子很難去直觀的了解到它。這個時候家長們可以通過制定計劃的方式來幫孩子直觀的了解到什么是自控力，如何提高自控力。

比如家長可以把孩子需要改進的地方以及每天需要去做到的事情，都列在一張表上，讓孩子按照這個計劃去完成。這樣孩子在每天的日常生活中就能慢慢的提高自己的自控能力了。

2、家長適當降低要求

我們管教孩子并不是為了控制孩子，而是要讓孩子能夠有很強的-自控能力，能夠明白什么事不能做，什么事又能做，才能讓孩子去獨立面對生活中的困難，那么對于孩子自控能力差怎么引導呢？

孩子自控能力差怎么引導

1、教導孩子對糾正做出積極的反應

大多數孩子不喜歡被糾正，他們的反應要么是攻擊性的，要么是消極的。生活中的一個事實是，人們經常必須遵循自己不喜歡的方向。教導孩子以良好的態度和正確的行為回應。這需要自我控制，并幫助孩子學會控制他們的沖動。對糾正的良好反應有時很難學習，但這將讓他們永遠受益。

2、給孩子立規矩

立規矩是為了培養孩子的規則意識，在家父母可以跟孩子“約法三章”，比如按時吃飯、10點睡覺等等，家長要嚴格監督孩子遵守規則，告訴孩子這是小朋友要遵守的規則，大人也會有規則要遵守，并且你也要按照規則來做。這樣長期堅持下來，孩子自然就會逐步約束自己。

現在的孩子大都處于溫室當中，導致孩子在遇到陌生人的時候，或者是當孩子遇到挫折的時候，孩子就感覺天都要塌了，沒有一定的抗挫能力，那么孩子抗挫折能力差怎么辦呢？

孩子抗挫折能力差怎么辦

幫助樹立獨立意識

孩子缺乏獨立意識會影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在，作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨立意識，自己決定以及處理個人事情，孩子抗挫折能力差，不要一味幫助孩子做決定，也不要過多干涉，在能接受的范圍內讓孩子自己處理。

訂立適當目標

明確的目標，對于孩子來說是有吸引力的，有些家長會把自己的年輕時的遺憾，強加在孩子身上，就為了彌補自己后悔沒做的，這樣顯然是相當不合情理的。因此在給孩子訂立目標的時候，家長可以公開地和孩子討論，雙方共同訂制一個切實可行的計劃，有針對性地去完成目標。

孩子在學習每個科目的時候，最好用每個科目應該有的思維邏輯去學習，這樣才能更好的學好這個科目。但是有的孩子在數學這個科目上的思維理解能力比較差，導致他們在做題時常常不了解題目的意思，從而用錯公式，出現錯誤。

孩子數學思維理解能力差怎么提高

第一點，及時復習是讓孩子高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶。

同時孩子要學會將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。

第二點，在家庭教育中，家長要經常引導孩子主動提問，學會質疑、反省，并逐步養成習慣。在孩子放學回家后，父母可以讓他們回顧當天所學的知識：老師如何講解的，同學是如何回答的？

當孩子回答出來之后，父母要接著追問：“為什么？”“你是怎樣想的？”啟發他們講出思維的過程并盡量讓父母作出評價。

作為三大主科之一的數學，數學的好壞一定程度決定了孩子的總分成績，而決定數學成績的則是應用題。很多學生認為這是最難的內容，有時候都不能理解這些題型。那么孩子應用題理解能力差怎么提高呢？讓我們一起來學習一下吧。

孩子應用題理解能力差怎么提高

1、理解題目的語意

解決應用題的第一步就是理解題目的語意，孩子們需要仔細閱讀題目并理解所給出的問題。同時，老師和家長也需要引導孩子掌握一種理解閱讀的技巧，比如在解讀題目時可以采用排除法、逐字閱讀等方法。

此外，針對一些生活中常見的問題，家長可以與孩子一起進行討論，并引導孩子將所學的數學知識應用于生活中去，進一步提高孩子的數學應用題理解能力。

2、提高數學運算能力

見多識廣的孩子理解能力都比較好，因為他們的感情更加豐富，同時也能更好的理解所學知識。這是一個很好的學習能力，一年級孩子理解能力差，就需要家長重視起來，讓孩子不斷的參與到生活中來，更好的體驗生活，為之后的學習助力。

一年級孩子理解能力差怎么提高

1、充分發揮孩子的想象力。加強孩子理解力的培養，在理解的基礎上發揮孩子的想象力，能夠起到相互促進的作用。正如想象可以讓知識插上翅膀一樣，想象力可以讓個體學習知識的能力得到飛升。

2、讓孩子獨立思考，多問“為什么”。在學習中，需要不斷地思考，在解決問題的過程中不斷地發現問題，對問題要具有洞察力。只有這樣才能更深刻的理解學習的材料，取得良好的效果。

反之，如果孩子習慣于被動的接受方式和機械式的死記硬背，對接觸的事物半知半解，長此以往，很容易就會養成他們的依賴性和懶惰性，對事物的理解也只能浮于表面，對所學知識也不能靈活運用。

3、給孩子更多的時間。孩子對他們所接觸的事物，不可能馬上能完全理解。家長要求孩子在掌握知識的過程中，不犯錯誤本身就是一種不合理的信念，知識的形成過程是糾正錯誤的認知，形成正確的認知的過程。