孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

孩子畏難厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大或者缺乏興趣。作為家長(zhǎng)，需要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的困難所在，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。可以通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法，給予適當(dāng)?shù)膸椭蛘邔ふ液⒆痈信d趣的領(lǐng)域，幫助他們建立自信心。

孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

1、設(shè)置可執(zhí)行的短期目標(biāo)

“勝利者效應(yīng)”的原理所告訴我們，勝利的經(jīng)歷會(huì)改變身體機(jī)制，從而影響后續(xù)的經(jīng)歷。也就是說，時(shí)常讓孩子感受到勝利所帶來的成就感，是通往更大勝利的關(guān)鍵。說起設(shè)置目標(biāo)，很多家長(zhǎng)和孩子都不陌生。大家經(jīng)常會(huì)在新的一年，或者新的學(xué)期開始階段，立下一系列“flag”：每天背50個(gè)單詞、一個(gè)月學(xué)完英語(yǔ)全書、進(jìn)行多項(xiàng)課外活動(dòng)，等等。

但是這些“宏偉”的目標(biāo)，能完成的孩子很少。而一旦在開始的幾天孩子沒能完全按照計(jì)劃執(zhí)行，他們往往會(huì)產(chǎn)生一種“破罐子破摔”的心態(tài)，大腦會(huì)自動(dòng)把自己所制定的目標(biāo)劃為“不重要”，避免面對(duì)失敗和半途而廢帶來的負(fù)面感受。所以，這也是大多數(shù)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)無(wú)法落地的原因。

相比制定遙不可及的宏偉目標(biāo)，父母可以協(xié)助孩子制定可執(zhí)行的短期目標(biāo)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)也表明，短期目標(biāo)的即時(shí)反饋，可以讓孩子們更有動(dòng)力，也更容易體驗(yàn)“勝利”的感覺。每一次達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)，就好像獲得了一次小勝利，積累起來，長(zhǎng)遠(yuǎn)的勝利也就近在眼前了。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，對(duì)孩子的教育應(yīng)該多以鼓勵(lì)為主，切不可動(dòng)不動(dòng)拿別人家的孩子來做比較，這樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自信心和自尊心。另外，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，所以要想孩子愛上學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，起到帶頭作用。平時(shí)多和孩子溝通交流感情，及時(shí)疏導(dǎo)。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)孩子的才能得到發(fā)揮，他就可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步而不是厭學(xué)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來，當(dāng)孩子感到成功的喜悅，他的厭學(xué)情緒也會(huì)逐步消除。

2、重視孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，看重的是結(jié)果而不是過程，這樣一來就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。尤其是家長(zhǎng)愛拿自家孩子和別的小孩比，這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì)只增不減！我們的家長(zhǎng)只要看到孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣做孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。

3、對(duì)孩子的情緒表示認(rèn)同，積極幫助孩子解決。當(dāng)孩子說出最近不想學(xué)習(xí)的秘密后，父母一定不要馬上“變臉”，給孩子來一番說教，而是要先認(rèn)同他的情緒，告訴孩子，自己曾經(jīng)也有過類似的情緒。然后和孩子一起想辦法解決。

4、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛上學(xué)習(xí)，要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范，不要這邊喊著讓孩子做作業(yè)，你卻在旁邊打游戲、玩手機(jī)不亦樂乎。

中考可以說是孩子求學(xué)道路上的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，這就需要孩子們給予十足的重視。但是有些學(xué)生在中考前出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這對(duì)于孩子考試成績(jī)的提高是十分不利的，甚至可能直接影響到考試時(shí)的心態(tài)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，才能讓孩子更好的投入學(xué)習(xí)呢？

孩子在中考前出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、中考生不僅要背負(fù)著考前的心理壓力，還要肩負(fù)著考一個(gè)好高中的理想，其實(shí)，家長(zhǎng)只要做到用一顆平常心去對(duì)待中考就好，因?yàn)槿说牟拍懿粌H有水平的差異，還有種類的差異，表現(xiàn)早晚的差異。并不是考一個(gè)怎么樣的高中就能出人頭地的，是金子在哪都會(huì)發(fā)光的！

2、家長(zhǎng)應(yīng)該在自己能夠指導(dǎo)的范圍與孩子探討出合適的計(jì)劃，耐心詢問孩子，為什么會(huì)厭學(xué)，是哪一個(gè)板塊學(xué)不會(huì)，哪個(gè)內(nèi)容學(xué)得不好，怎么樣才能在有限的時(shí)間里還能再突破一點(diǎn)。

3、在初三學(xué)生考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。

4、大腦喜歡空氣清新，衛(wèi)生整潔的環(huán)境。考前不要長(zhǎng)時(shí)間呆在室內(nèi)，只要天氣條件允許，就到戶外環(huán)境好的校園、公園，開闊的地方。總之，考生要具有靈活性、機(jī)動(dòng)性，不要和自己較勁，要豁達(dá)、從容，這樣，學(xué)什么都會(huì)有收獲。

孩子努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，但是效率并不高，考試成績(jī)很差時(shí)，他就會(huì)深受打擊，想要放棄學(xué)習(xí)。此時(shí)孩子只是思想上的抵觸，只要家長(zhǎng)適時(shí)的引導(dǎo)，就能調(diào)整好他的心態(tài)，再次鼓起信心去學(xué)習(xí)。

如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦

1、多給予孩子鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折。這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽他的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2、正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定你要過一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此孩子的人生才不會(huì)有所偏差。

譬如說人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來選取你的工具。家長(zhǎng)有必要就這個(gè)問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。如果孩子有厭學(xué)情緒學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

鼓勵(lì)引導(dǎo)。可以領(lǐng)他到一些比較好的大學(xué)去參觀，也可以讓他接觸一些通過上學(xué)走向成功的人士，讓他切身體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從而真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)的迫切感和強(qiáng)大動(dòng)力。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

查找根源。與孩子好好溝通一下，共同查找一下厭學(xué)的根源，是學(xué)不會(huì)，還是根本沒有動(dòng)力，不想學(xué)，還是有什么心理問題，故意不學(xué)。

對(duì)癥下藥。找到孩子厭學(xué)的根源，對(duì)癥下藥。學(xué)不會(huì)，可以及時(shí)與老師溝通，想辦法趕上去，沒有動(dòng)力的話，就進(jìn)行一些理想主義的教育，一些現(xiàn)實(shí)壓力的分析，心理問題的話，及時(shí)有針對(duì)性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話，總會(huì)找到解決的辦法的。

勞動(dòng)改造。針對(duì)沒有具體原因，就是懶惰，不想學(xué)習(xí)的情況，可以進(jìn)行一定的勞動(dòng)教育和改造。利用合適的時(shí)機(jī)讓他參加體會(huì)一下各種勞動(dòng)的辛苦，從而使他懂得珍惜目前大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

孩子不想去學(xué)校怎么辦

孩子厭學(xué)是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來孩子的心理承受能力就弱，如果長(zhǎng)期拼命學(xué)習(xí)但是成績(jī)一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？初二是初中階段的重要時(shí)期，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，如果在初二沒有打好基礎(chǔ)，今后初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無(wú)緣。

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，在周末、節(jié)假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，通過體會(huì)工作的不易，來喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情。

很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛。

如果是出于對(duì)孩子的疼愛，讓孩子不再出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)，有其是打消孩子消極學(xué)習(xí)的情況，那就可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，讓他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

我相信大多數(shù)孩子都能夠在這其中學(xué)習(xí)到一些新的感受，通過這些實(shí)踐鍛煉，他們才能認(rèn)清只有讀書才是今后唯一正確的道路，如果不能完成學(xué)業(yè)，今后將只能做很辛苦的工作。