爸爸對孩子嚴厲的管教好不好

要分兩種情況吧，有些孩子本身就比較乖的，如果父親還是覺得他應(yīng)該做的更好，就嚴格要求他，很少給予鼓勵，一味地給予批評，我覺得至少不利于孩子的健康成長。有些孩子可能疏于管教，調(diào)皮搗蛋，是要嚴格要求的，嚴格要求他才能往更好的方向成長。

爸爸對孩子嚴厲的管教好不好呢？

父母對孩子管理太嚴格的確是不太好，家長們都是從孩子過來的，都想把走過的彎路能避免的都讓孩子避免了，這也就難免顯得對孩子管理太嚴格。管理嚴格其實恰恰能說明父母對孩子的期望很高，很愛孩子。但是孩子的成長是自己的，如果父母通過嚴格的教育方式來教育孩子，導致的可能并不是父母所理想的狀態(tài)，反而會讓孩子的成長變得不正常，甚至是畸形的成長。

當然，管理嚴格和太過嚴格其實是兩回事，正常的嚴格管理，對孩子的成長是有很大的好處的，不僅僅可以讓孩子形成良好的作息生活習慣，也會讓孩子在自身管理上也會嚴格要求自己。在孩子的成長過程中是有相當大的幫助的。

而過于嚴格，其實就說明了父母的控制欲太過強烈，這就不僅僅是管理孩子了，這就變成了父母只想讓孩子跟著自己所制定的規(guī)則來行走，孩子沒有自主的權(quán)利，長此以往，會讓孩子形成孤獨，冷漠的性格。

所以，在對待孩子的教育上，我認為應(yīng)當張弛有度，該松的地方松，該緊的地方緊，讓孩子在有自我空間的同時，也能有嚴格的規(guī)矩來限制。只要能夠把握住管理孩子的“度”，教育孩子其實就是很簡單的。知道孩子心里想什么，孩子想要做什么，多家溝通交流，這樣才可以讓孩子健健康康的成長哦。

高三可以說是孩子們學習壓力最大的時候，也是孩子們學習生涯中比較重要的階段，所以關(guān)于高三轉(zhuǎn)學對孩子好不好的問題，我不建議高三孩子轉(zhuǎn)學，是因為孩子在新環(huán)境適應(yīng)新老師、新同學、新環(huán)境都是需要時間，這樣對孩子的成績會有很大的影響！

高三轉(zhuǎn)學對孩子好不好

不好！不到萬不得已，不要冒險走這一步。高三本就壓力大，一個不熟悉的環(huán)境，給充滿壓力的內(nèi)心一種孤獨感，這樣會影響學習，望慎重。

高三轉(zhuǎn)學對孩子的影響

1、不同的班級有不同的班級文化，班主任的管理方式也不盡相同，班級的整體水平也有差異。這些也會對孩子的學習帶來一定的影響。

2、高三只剩下最后一年即將高考，再換個環(huán)境，他得去適應(yīng)新的環(huán)境。原來的學校、教室、食堂什么對他而言已是輕車熟路，孩子知道打水、洗衣、洗澡的地方，在食堂打飯時哪個窗口的阿姨打菜手最不抖，從寢室到教室走那條路最節(jié)省時間等等。

很多家長在孩子上小學的時候，會因為工作原因，給孩子辦理轉(zhuǎn)學，但是對于孩子學習這件事，家長還是很重視的，家長不知道轉(zhuǎn)學對孩子有沒有影響，那么2年級轉(zhuǎn)學對孩子好不好呢？

2年級轉(zhuǎn)學對孩子好不好

1、孩子剛剛適應(yīng)一個新環(huán)境，轉(zhuǎn)學的話，孩子又要適應(yīng)新的環(huán)境、新的同學和老師，最好不要轉(zhuǎn)學。但是如果出于客觀原因，非轉(zhuǎn)不可的話，要和孩子做好溝通，和新學校的老師做好溝通，幫助孩子度過適應(yīng)期，這樣，無論是對孩子的心理健康還是對孩子的學習都有好處。

2、孩子還小，還是有一定的可塑性的。在知識和社交體系還沒有成熟的時候轉(zhuǎn)學，問題是不大的。再大一點就麻煩了。

3、學生在一二年級的時候，只是一個適應(yīng)學校和適應(yīng)小學的過程。從幼兒園到小學的一個過渡。如果2年級的時候轉(zhuǎn)學，孩子很快也能適應(yīng)新的環(huán)境的，小孩子的適應(yīng)能力遠比我們想象的強。越是小的時候轉(zhuǎn)學就越能容易適應(yīng)新環(huán)境。

2年級轉(zhuǎn)學需要什么

有很多家長給孩子轉(zhuǎn)學的原因各不相同，比如家長的工作調(diào)動或父母離異，或者搬家等，還有的家長是覺得孩子所在的這個學校不好，學習風氣影響了孩子學習，的確家長給孩子換學校的初衷都是好的，都是為了想讓孩子有一個更好的學習環(huán)境。但頻繁給孩子轉(zhuǎn)學對孩子好不好呢？

頻繁給孩子轉(zhuǎn)學對孩子好不好

經(jīng)常頻繁幫孩子轉(zhuǎn)學，孩子離開熟悉的環(huán)境，進入了一個陌生的環(huán)境，周圍都是陌生的人，孩子會感到不安恐懼。

而且孩子需要很長時間適應(yīng)新環(huán)境，重新去建立新的人際關(guān)系，去適應(yīng)新的老師和新學校的課程進度，更為重要的是要適應(yīng)新的老師教書風格和授課方式。

這樣的情況難免會讓孩子對學校產(chǎn)生逆反心理，還可能造成孩子學習基礎(chǔ)不牢固，甚至平時的學習都不能專心。

轉(zhuǎn)學會讓孩子和之前的小伙伴分離，孩子內(nèi)心會不舍，孩子很容易沒有安全感，而且適應(yīng)的時間長短也是因人而異的。

個人認為不太好，手機查作業(yè)不利于大腦思考。經(jīng)常用手機查答案的孩子會產(chǎn)生依賴思想。一開始，他們是實在寫不出才查手機；漸漸地發(fā)展到稍微一思考，想不出就查手機，再到一有不會就查手機。最后可能就發(fā)展到直接抄。

孩子做作業(yè)用手機查好不好

利用手機查作業(yè)，一方面可能是自己確實不會想找一種思路，另外一方面可能有些孩子就是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師、家長，純粹抄答案。所以我覺得小學階段絕對禁止孩子使用手機查答案，很容易形成依賴的習慣，偷懶的習慣，不思考的習慣，初中可以適當利用手機查一下答案，尋找思路，尋找解題的突破點。高中就隨意吧，畢竟接近成人了，自己把握分寸。

一、我覺得小學生應(yīng)該絕對禁止使用手機查答案，搜索答案，這樣很容易形成一種不好的習慣。

作業(yè)當中我就發(fā)現(xiàn)有些孩子在某一道題的答案思路、算式、所有的過程和答語都是完全一樣的，明顯一看他們的可能是抄了同一種答案或者搜索了網(wǎng)絡(luò)上的答案，完全照抄的形式寫下來。

我對這些題目特別是有難度的題目的要求就是，如果你思考幾分鐘，確實沒有想出來，如果爸爸媽媽能夠幫你解答的話就更好，如果不行最好是放棄這道題，第2天有機會的時候我們統(tǒng)一評價。難一點題目不保證所有孩子都能夠理解并解答出來很正常，但是你如果用網(wǎng)絡(luò)查題的方式把答案抄上去，我肯定就會以為你是懂了這道題的，如果全班不部分都這樣的話，我們根本就沒有必要花時間再去講解這道題浪費時間。而恰恰他們選擇了抄的方式，并沒有理解，最終這些孩子還是不理解也沒悟出新的收獲來，所以我覺得小學生使用搜題軟件絕對是弊大于利的。

大家都知道孩子沉迷于游戲會影響到學習成績，因此很多家長就想著從根源上解決，杜絕孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，但是一些細心的家長就發(fā)現(xiàn)，有些孩子喜歡看游戲解說，家長又不好意思過多的管教，害怕孩子嫌棄自己管的太多，從而激發(fā)孩子的逆反心理。

孩子喜歡看游戲解說好不好

我認為如果不是過于的沉迷于游戲，而是喜歡看游戲主播的解說，這樣的愛好是挺好的。首先是因為孩子肯定是好學，想取得更好的戰(zhàn)績所以才看，那他在學習上也不會特別差。其次是游戲解說也需要一定的邏輯思維能力的，可以培養(yǎng)孩子的邏輯能力。

為什么孩子喜歡看游戲解說

這類孩子一般都不愛運動，喜歡電子產(chǎn)品，手機和平板電腦里有很多的游戲，可以帶給他們所謂的快樂，而在電視里面經(jīng)常會有這些游戲的解說，很多游戲的解說聲音古怪，故意說一些搞怪的話來吸引人，有的孩子就覺得很有意思。

孩子喜歡看游戲解說明孩子對于這款游戲產(chǎn)生了興趣，甚至可能已經(jīng)加入到其中，未來獲得一些小技巧，有的是為了提升自己的游戲水平、有的則是未來通關(guān)而“抄作業(yè)”，因此才會點開視頻并在其中樂此不疲。

脾氣不好的孩子往往就是家長嬌慣出來的，還有就是家長沒有給孩子做好的榜樣，這樣的孩子不僅會不聽話，而且還會做出很多不好的行為，家長就要引起重視，讓孩子學會尊重家長，合理的宣泄自己的情緒，那么孩子脾氣不好不聽話怎么管教呢？

孩子脾氣不好不聽話怎么管教

1、跟孩子好好溝通

溝通是解決問題的前提，在孩子不聽話時，家長要先跟他進行心平氣和的溝通，跟孩子換位思考，了解孩子內(nèi)心的真實想法。另外，有些孩子平時調(diào)皮是因為想引起父母的注意力，所以家長要對給孩子更多的關(guān)愛，不讓孩子覺得自己被忽視，孩子也就不會因此而發(fā)脾氣。

2、允許孩子自由發(fā)揮

如果家長總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。每一個孩子他們天生都是愛自由的，即便他們再需要父母的幫助。但是作為父母也不能剝奪他們獨立思考，自由發(fā)展的空間。