叛逆期的孩子不肯上學(xué)怎么去引導(dǎo)

無(wú)論是叛逆，還是厭學(xué)，都是家長(zhǎng)非常頭痛的教育問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行說(shuō)服教育才是可行的，不能采取訓(xùn)斥打罵的方式，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆右呀?jīng)有了自己的判斷，不會(huì)輕易屈服。

那么，叛逆期的孩子不肯上學(xué)怎么去引導(dǎo)？

1、作為父母，您是孩子的第一任老師。如果您展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和積極態(tài)度，孩子會(huì)從中汲取正能量。共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，不僅拉近親子關(guān)系，還能讓孩子在輕松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、叛逆期的孩子不肯上學(xué)了，家長(zhǎng)要多抽空陪孩子，關(guān)注他們的心里需求。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出錯(cuò)，或是考試沒(méi)考好的話，不要嚴(yán)厲批評(píng)他們，而是幫助他們找出錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤，并改正。鼓勵(lì)孩子不怕犯錯(cuò)，而是及時(shí)改正。不要給孩子太多的壓力，多給他們自由發(fā)揮的空間。

3、叛逆期的孩子不肯上學(xué)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望。不要整天盤問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，不要太過(guò)看中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合孩子實(shí)際情況合理調(diào)整自己對(duì)子女的期望值，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。

所謂叛逆心理，是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)，是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，并希望通過(guò)自己的“標(biāo)新立異”和“唱反調(diào)”來(lái)引起別人的注意，為此甚至出現(xiàn)一些極端表現(xiàn)。

如果孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了肯定是有原因的，可以耐心和他說(shuō)，聽(tīng)他訴說(shuō)他的苦悶，看是壓力大還是同學(xué)關(guān)系緊張，再幫他處理。

孩子不肯去學(xué)校上學(xué)了怎么去溝通

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、跟孩子耐心溝通

家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊，心平氣和地詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān)，也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān)，針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。所以，家長(zhǎng)不僅要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲，還要冷靜地思考孩子的說(shuō)話，這樣做才能找到說(shuō)服孩子好好上學(xué)的方法。

孩子到了叛逆期，會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干，很不聽(tīng)話，讓家長(zhǎng)很生氣，這時(shí)候家長(zhǎng)也不要跟孩子發(fā)生正面的沖突，很多事情不要對(duì)孩子嘮叨，過(guò)多看到孩子心情不好，可以耐心跟孩子聊一下天，詢問(wèn)一下孩子的心里想法，不要過(guò)多的打罵孩子，批評(píng)孩子，讓孩子說(shuō)話語(yǔ)氣要溫和。

孩子到了叛逆期怎么辦要怎么去教育引導(dǎo)

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽(tīng)、少說(shuō)教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。讓她感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

3、尊重和信任孩子。因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似凇和臓顟B(tài)，所以，信任是非常重要的。

4、就事論事，不要翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。而應(yīng)開(kāi)啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

初三的孩子已經(jīng)有自己獨(dú)立自主的想法，這時(shí)間的孩子正處于青少年的叛逆期，如果他不想學(xué)習(xí)的話，你一定不要用過(guò)激的行為跟他溝通。要慢慢的用你的愛(ài)去教育他，感化他。

初三孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通

初三是一個(gè)關(guān)鍵的年齡，孩子可能會(huì)面臨升學(xué)壓力、身體變化、人際關(guān)系等多方面的挑戰(zhàn)。在和孩子溝通時(shí)，先要理解他們的生活和心態(tài)，避免對(duì)孩子施加過(guò)多的壓力。

和孩子溝通時(shí)，不要只是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是要傾聽(tīng)孩子的聲音，了解他們的想法和感受。這樣可以幫助孩子感受到被理解和關(guān)心，從而更愿意聽(tīng)取你的建議。

和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助他們更好地理解自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，從而更有動(dòng)力去完成任務(wù)。同時(shí)，也可以通過(guò)討論學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式，幫助孩子建立自我管理的能力。

在和孩子溝通時(shí)，應(yīng)該給予足夠的鼓勵(lì)和支持，而不是批評(píng)和責(zé)備。這樣可以幫助孩子建立積極的自我形象，從而更有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)與孩子一起做好準(zhǔn)備，多和孩子分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)的原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子不愿上學(xué)怎么辦該怎么去引導(dǎo)

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。

如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

還有大部分的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)累，大人上班比較輕松，那可以在放假的時(shí)候，讓他體驗(yàn)一下生活的辛苦，比如帶他練攤掙錢，去工地搬磚等，讓他意識(shí)到做任何事情都沒(méi)有想象中的容易。

家長(zhǎng)可以多些耐心和時(shí)間，多跟孩子好好談?wù)劻牧牡摹W(xué)會(huì)傾聽(tīng)她的心聲，而不是一味地責(zé)罵，會(huì)更加反感和排斥叛逆的。這個(gè)時(shí)間屬于青春期懵懂期發(fā)育期和叛逆期。她愿意跟你交談了再慢慢的教育和引導(dǎo)。

叛逆期女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

女孩進(jìn)入叛逆期后，我們首先要意識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該得到足夠的尊重，也應(yīng)該得到足夠的愛(ài)，孩子她已經(jīng)逐步走向成年。

孩子之所以有叛逆期，因?yàn)樗齻冇凶晕乙庾R(shí)，她們開(kāi)始想要做自己想做的事情，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)想要她們做的事，很容易逆反。

在孩子出現(xiàn)逆反期間，家長(zhǎng)最好不要和孩子硬碰硬，在保證安全的情況下，更多的允許孩子自己做決定，允許她們選擇自己的事情。

家長(zhǎng)也不要對(duì)孩子的事情過(guò)分敏感，看到和男孩子一起就認(rèn)為她談戀愛(ài)了，翻孩子的日記本，查看她的手機(jī)等等行為，都是大忌。家長(zhǎng)最好不要去做這些事情，不然你會(huì)和孩子之間形成鴻溝。

14歲的孩子，已經(jīng)儲(chǔ)備一定知識(shí)，對(duì)人對(duì)事漸漸有自己的看法。不是所有14歲的孩子都叛逆。14歲的孩子叛逆，友好與其溝通，了解前因后果，找出癥結(jié)，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

14歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、完善自我，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的榜樣力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人家長(zhǎng)的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。家長(zhǎng)要及時(shí)地、適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育觀念和方法，不斷提升自己做家長(zhǎng)的能力，同時(shí)以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣。

2、尊重孩子，做孩子的朋友。在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)努力接納孩子的感受，少指責(zé)多鼓勵(lì)；少責(zé)罵多微笑，多從孩子的角度考慮問(wèn)題，多理解孩子，像尊重朋友一樣尊重自己的孩子。同時(shí)，父母作為孩子成長(zhǎng)的重要引導(dǎo)者，要正確認(rèn)識(shí)兩代人之間的認(rèn)知差異，冷靜對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的矛盾與沖突，運(yùn)用傾聽(tīng)、交談等適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞竭M(jìn)入孩子的世界。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做孩子的心理醫(yī)生。在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心孩子的一言一行，經(jīng)常與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的行為表現(xiàn)和思想變化，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和人際交往情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有心理困惑和行為偏差，要及時(shí)加以溝通和引導(dǎo)。

14歲叛逆期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)