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初一孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

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初一是小學(xué)向初中的過(guò)渡階段,有很多孩子由于換了新的環(huán)境,換了新的老師,各種不適應(yīng)的情況出現(xiàn),導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理,由于家長(zhǎng)和老師沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且引導(dǎo),最后導(dǎo)致孩子的成績(jī)一塌糊涂。

初一孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。孩子不適應(yīng),是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子,不管是小孩還是大人,不管是讀書還是今后的工作,必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程,新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),新的科目,我們只有調(diào)整好心態(tài),改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,主動(dòng)去適應(yīng),主動(dòng)去融入,才能更快的度過(guò)適應(yīng)期,誰(shuí)能更快的度過(guò)適應(yīng)期,誰(shuí)就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,托爾斯泰說(shuō):“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”心理學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,情緒高漲,他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí),并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí),遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。因此,要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要給學(xué)生設(shè)置太高的門檻,要讓他們有一個(gè)只要經(jīng)過(guò)努力就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中得到快感,也在自身變化中認(rèn)同自己的努力和成功。

鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話,如“我一定能成功”。

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有的孩子完全進(jìn)入初中學(xué)習(xí)之后,就完全放松自己了。染上了貪玩的壞習(xí)慣,從而荒廢掉自己的學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)一定要多關(guān)愛(ài)和陪伴孩子,多與他們溝通交流,正面引導(dǎo)。讓孩子意識(shí)到這樣做會(huì)斷送到自己的行程,該上學(xué)的年齡應(yīng)該好好學(xué)習(xí),否則將來(lái)一定會(huì)后悔莫及。

初一孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

可以仔細(xì)分析原因,對(duì)癥下藥,看看是否有效果。

第一,是否沉迷手機(jī)游戲。現(xiàn)在很流行一句話,要?dú)У粢粋€(gè)孩子,給他一部手機(jī),這句話一針見(jiàn)血地說(shuō)說(shuō)出了手機(jī)的危害,手機(jī)除了游戲,網(wǎng)上各種各樣的信息,好的不好的都可以獲得,對(duì)孩子的影響特別大;成年人很多都沉迷游戲,整天玩手機(jī),特別是晚上玩到很晚都不睡,成年人都控制不住自己,更何況是未成年人。

第二,自己利用親戚朋友圈讀書多前途好的人做正面引導(dǎo)。給孩子講親戚朋友圈中讀了大學(xué),可以讓孩子與這些人接觸聊天,讓孩子知道讀書和沒(méi)有讀書的區(qū)別,了解他們的工作環(huán)境,待遇和未來(lái)的前景。

第三,體驗(yàn)生活。創(chuàng)造條件,讓孩子利用暑假時(shí)間去做兼職,特別是適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),讓孩子明白不讀書,將會(huì)從事什么樣的工作,了解其工作環(huán)境,待遇和未來(lái)前景,體會(huì)掙錢的艱難,從而增強(qiáng)讀書的動(dòng)力。

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作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),當(dāng)尊重孩子的天性,給他玩的時(shí)間和空間。如果你一味地壓制他們玩,反倒會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以,每天給他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓他舒展個(gè)性,稍微玩一玩,或許對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助,有助于他們放松和開(kāi)拓思路。

小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

1、首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)的最終目的。給孩子講道理,讓其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí),最好讓比孩子大的,有經(jīng)歷哥哥,姐姐們給孩子講講其自身的經(jīng)歷,讓其真真切切感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2、其次,引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可從孩子擅長(zhǎng),相對(duì)來(lái)說(shuō)較喜歡的科目為出發(fā)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)激起其學(xué)習(xí)欲望。平時(shí)可多給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì),肯定其努力。

一般情況下,孩子成績(jī)?cè)胶茫皆敢鈱W(xué),相反,成績(jī)?cè)讲睿讲辉笇W(xué)。因此,讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到成就感,也可使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)在孩子一起學(xué)習(xí)中,故意表現(xiàn)出一副無(wú)知的樣子,以次來(lái)襯托孩子的聰慧,從而讓其成就感滿滿,進(jìn)而覺(jué)得其實(shí)自己在學(xué)習(xí)方面還是很不錯(cuò)的。

3、然后,要鍛練孩子的自制能力。愛(ài)玩,管不住自己是很多人的通病,不論是孩子,還是大人,都很難有自控力。家長(zhǎng)可陪孩子一起鍛練,從小事做起。例如:孩子家長(zhǎng)均堅(jiān)持1小時(shí)不玩手機(jī),完成者有獎(jiǎng)勵(lì)等。

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要了解孩子為什么不愿意學(xué)英語(yǔ),是因?yàn)殡y度大還是缺乏興趣。針對(duì)不同原因,可以采取不同的引導(dǎo)方式。如果是難度大,可以從基礎(chǔ)開(kāi)始,慢慢提高難度,同時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有,那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁,而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)的話,首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力,這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。

2、要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可以通過(guò)各種方法提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如,組織孩子的小伙伴成立英語(yǔ)興趣小組,和孩子一起看迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫片,聽(tīng)一些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文歌曲,閱讀一些簡(jiǎn)單的英文童話故事。在這樣一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中,提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。父母看到孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),就要給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,可以給孩子買一些英文的閱讀書。家長(zhǎng)可以每天用英文給孩子講一個(gè)小故事,讓孩子對(duì)英文的感興趣,孩子就愿意回到學(xué)習(xí)當(dāng)中,就愿意仔細(xì)的去學(xué)習(xí)英文。

4、給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者付出努力時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)給予積極肯定,讓孩子感受到自己被愛(ài)和認(rèn)可。

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正常情況下,高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí),首先了解他不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,然后告訴他學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,最后多鼓勵(lì)孩子吧。

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、合理與孩子交流,疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí),大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕,可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流,這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄,否則在這種心情下,孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的,天然也談不上好好迎接高考。心情來(lái)得快去的也快,這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏,豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期,這十分正常。盡管臨近高考,累了也要放松放松,稍作調(diào)整。家長(zhǎng)這時(shí)候千萬(wàn)別講什么大道理,尤其是高考怎么這么重要啊,你一放松,人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁,沒(méi)任何積極的作用。

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當(dāng)四年級(jí)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題時(shí),我們家長(zhǎng)應(yīng)該去及時(shí)了解他們目前的狀態(tài),以及他們厭學(xué)的原因。通過(guò)這樣的了解,才能為他們制定針對(duì)性的引導(dǎo)措施,幫助他們進(jìn)行改善和提高。

四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的狀況和原因

孩子可能因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、家庭問(wèn)題等原因出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)的情況。家長(zhǎng)要耐心聆聽(tīng)孩子的心聲,與孩子進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)他們的想法和感受。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子足夠的關(guān)注和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和支持。和孩子進(jìn)行溝通,是父母走近孩子的過(guò)程,也是他們走近父母的過(guò)程。

2、少批評(píng)多表?yè)P(yáng)孩子

當(dāng)四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)時(shí),作為父母不能隨便盲目的批評(píng)自己的孩子。我們家長(zhǎng)不可以在搞不清楚緣的情況下就盲目批評(píng)自己的孩子,也許他們做錯(cuò)事了但是出發(fā)點(diǎn)是好的。也不要總因?yàn)橥瑯右患氯ヅu(píng)孩子,或者翻出以前的老賬,最后就算是批評(píng)孩子,也要注意方法和態(tài)度,不要打擊他們的自尊心。

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遇上初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況,首先我們要從心理上去疏導(dǎo),不能采用強(qiáng)硬手段,因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)正是叛逆期。如果家長(zhǎng)處理不好,沒(méi)有及時(shí)讓孩子走出厭學(xué)的情緒,一般來(lái)說(shuō),會(huì)影響孩子的一生。以下是一些建議,幫助初中生克服不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題:

初二孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦錯(cuò)了也不改

第一:找原因

針對(duì)初二孩子不愛(ài)學(xué),家長(zhǎng)不能一味的罵孩子,也不能拿孩子跟其他孩子最比較,要耐心的跟孩子溝通,找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因,然后針對(duì)解決。

第二:找到興趣點(diǎn)

初二孩子不愛(ài)學(xué),嘗試找到初中生感興趣的領(lǐng)域,幫助他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)。可以通過(guò)與老師、家長(zhǎng)交流,了解他們對(duì)某些學(xué)科或活動(dòng)的看法,或者通過(guò)參加一些課外活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好。

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