孩子做題粗心有什么好辦法

在輔導(dǎo)孩子們的過沖當(dāng)中，有些家長會發(fā)現(xiàn)自己家的孩子老是會寫錯一些簡單的內(nèi)容。比如一些簡單的數(shù)學(xué)算法，都是一些基礎(chǔ)的東西，孩子卻老是算錯。很多孩子都有這種粗心大意的毛病，那么孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎？

孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎

1、讓孩子集中注意力

為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識

當(dāng)人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子粗心這并不是一個孩子出現(xiàn)的問題，這是孩子在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的通病，有些孩子并不是學(xué)不會，而是因?yàn)榇中膶?dǎo)致孩子考不到一個好的分?jǐn)?shù)，那么四年級孩子粗心有什么好辦法呢？

四年級孩子粗心有什么好辦法

培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樗哪昙壓⒆哟中牡拿〔皇且惶祓B(yǎng)成的，所以不能心急，得慢慢的培養(yǎng)孩子，讓孩子慢慢的走上正軌；家長在日常的生活中也應(yīng)該做到領(lǐng)帥的作用，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣一般就是，自己可以很好的保管自己的物品，可以整理有序，像學(xué)習(xí)用品和生活用品這些。

準(zhǔn)備錯題本。粗心的孩子經(jīng)常做錯題，家長和老師都可以針對這些問題，為孩子準(zhǔn)備一個錯題本，讓孩子能夠及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并且糾正錯誤，日積月累下去，肯定會有的。

讓四年級孩子認(rèn)識到粗心大意的危害。有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點(diǎn)也不要緊，長大了自然就好了。

這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認(rèn)識到馬虎的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實(shí)例來幫助孩子分析馬虎給人帶來的多種危害。

小孩都有玩的天性，如果要小孩主動做作業(yè)，從入學(xué)始就要培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子感到做作業(yè)的快樂。孩子入學(xué)后，下課回到家里，家長就要問小孩有沒布置作業(yè)，如有家長就要培同孩子完成作業(yè)。

孩子不愛寫作業(yè)有什么好辦法

首先，父母要讓孩子意識到寫作業(yè)是自己的事，是很重要的！

父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對學(xué)習(xí)過的知識的復(fù)習(xí)與鞏固，對我們掌握學(xué)過的知識很有幫助。

其次，父母給孩子營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

孩子晚上玩手機(jī)不睡覺不但影響休息耽誤學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲損害身心健康，荒廢了學(xué)業(yè)貽誤了前程。家長既要引導(dǎo)更要監(jiān)督，家長一定要多給孩子溝通交流，耐心的引導(dǎo)他們。

孩子晚上不睡覺玩手機(jī)有什么好辦法

第一，不應(yīng)該動手打孩子，心平氣和坐下聊聊

孩子如果已經(jīng)沉迷手機(jī)了，家長首先要學(xué)會冷靜對待，站在孩子的角度思考一下此時孩子是否愿意脫離手機(jī)以及孩子為什么會慢慢進(jìn)入到沉迷手機(jī)的這個狀態(tài)？通過動手打孩子，是沒有辦法從根源上解決這個問題的，孩子不僅心里感到不服氣，還會疏遠(yuǎn)和父母之間的關(guān)系，以后孩子就更不愿意聽父母的話了。

媽媽相對于爸爸會溫柔些，孩子更愿意和媽媽交流，心平氣和的聊聊天，避開手機(jī)的話題，進(jìn)一步了解孩子現(xiàn)在的情況和心理反應(yīng)，同時，也能增進(jìn)母子之間的關(guān)系。孩子愿意將自己的心里話告訴媽媽時，媽媽也能夠更了解孩子，根據(jù)孩子的性格以及對手機(jī)的依賴程度去幫助孩子擺脫手機(jī)。

第二，父母主動陪孩子一起去玩耍

孩子不睡覺玩手機(jī)是一件很嚴(yán)重的事情，我覺得家長一定要多給孩子溝通交流，耐心的引導(dǎo)他們，還有多帶孩子出去接觸新鮮的事物，分散孩子的注意力，慢慢的讓孩子對手機(jī)不再有那么濃厚的興趣就好了。

孩子晚上玩手機(jī)不睡覺有什么好辦法

1、正確的與孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子晚上玩手機(jī)不肯睡覺的時分，一定要注意不要叱罵孩子，更不能打孩子。正確的做法是及時的與孩子進(jìn)行溝通，要給孩子講清楚，深夜不睡覺玩手機(jī)對身體的損害。家長要有耐性，對孩子進(jìn)行正確的誘導(dǎo)。

2、制定嚴(yán)厲的睡覺時刻。有的孩子年紀(jì)小，自制力差，往往簡單困的睜不開眼才想起上床睡覺。作為家長不能縱容孩子，要制定嚴(yán)厲的睡覺時刻，并鍥而不舍，久而久之孩子會養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，天然早睡早起，也就沒有時刻過多玩手機(jī)。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，尋求替代孩子玩手機(jī)的娛樂活動。孩子沉迷于玩手機(jī)，是因?yàn)樗麑ζ渌膼酆貌桓信d趣，如果你組織豐富的娛樂節(jié)目，搬運(yùn)孩子對手機(jī)的興趣。比方帶孩子去爬山、游水，讓孩子鍛煉身體；常常帶孩子去讀書館、觀賞各種具有文明素養(yǎng)的文明活動。

4、培養(yǎng)孩子的自制力。有些孩子過多地被家長或老師否定、叱罵，難以在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)業(yè)上獲得成果感和價值感，再加上青少年學(xué)生自制力不行，所以很簡單沉迷與其中。因而，家長需要協(xié)助孩子培育他的自制力，讓孩子有一個時刻觀念，什么時分該學(xué)習(xí)，什么時分才能夠玩游戲。

要想要孩子愛學(xué)習(xí)，必須有正確的引導(dǎo)。沒有大人引導(dǎo)，沒有感覺到讀書有用，孩子當(dāng)然不會愛讀書。家里人整天做事賺錢，孩子看不到有人在讀書，也沒看到讀書學(xué)習(xí)有什么用，怎么可能去愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛讀書有什么好辦法

1、父母提高自己的學(xué)習(xí)興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會受到熏陶。

2、鼓勵孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

孩子的數(shù)學(xué)成績會受到很多因素的影響，如當(dāng)時考試的心態(tài)、過于緊張、復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)沒有掌握完全或者計(jì)算失誤，我們作為家長要和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子失分的原因，并讓孩子學(xué)會解析試卷，清楚自己在什么地方失分，原因是什么等，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。

孩子六年級數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

首先，家長們應(yīng)該端正一個觀念，不能因?yàn)楹⒆映煽儾缓茫阉械呢?zé)任都推到老師頭上。一個老師教一個班的學(xué)生，他不可能做到一對一把每個孩子，都教的數(shù)學(xué)考一百分。作為家長來說，并不是說你交了學(xué)費(fèi)，孩子到學(xué)校去讀書，所有的老師就一定要把你的孩子教成第一名。

除了學(xué)校教育，家庭教育，對于孩子的學(xué)習(xí)和成長也尤為關(guān)鍵。很多家長總喜歡推卸責(zé)任，自己平時工作忙碌，即使不忙，他也不會去抽時間去看孩子的作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的一些困難和障礙。

孩子成績不好，他們就把所有的責(zé)任都推到老師頭上，認(rèn)為他們交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該把他們的小孩教好，這是一種很天真的想法。

其次，家長不要一味的指責(zé)孩子和老師。有些成績不好的孩子家長，每次看見孩子考差了，不是責(zé)備孩子笨，就是埋怨老師教學(xué)質(zhì)量不好。