高中生怎么學(xué)才能提高成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是家長(zhǎng)十分在意的問題，但是有些時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子明明努力了，但是成績(jī)并不理想。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)方法，看看是否存在問題，并及時(shí)的引導(dǎo)孩子改進(jìn)，幫助他們提高成績(jī)。

高中生怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、高中生的課前預(yù)習(xí)顯得更為重要。通過預(yù)習(xí)，能篩選出自己真正不懂的問題。這也是上課時(shí)要著重聽的。這樣聽講就有重點(diǎn)了。因?yàn)樯险n跟老師聽講座重要的目的就是抓重點(diǎn)。從而解決自己在學(xué)習(xí)上真正的疑惑。

2、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

3、在學(xué)習(xí)的過程中，高中生要學(xué)會(huì)串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)是非常多的，我們要學(xué)會(huì)整理分類知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們可以通過思維導(dǎo)圖或者知識(shí)樹的方式將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來，還可以通過教材目錄的方式串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。除此以外，還要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，區(qū)分相似知識(shí)點(diǎn)。

4、高中考后分析是相當(dāng)?shù)闹匾模荚囀菣z驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)中存在的問題，因此，搞好考后分析，可以有效的彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，同時(shí)找出自己的薄弱環(huán)節(jié)一一的攻克，為學(xué)習(xí)的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)，從而達(dá)到提高成績(jī)的目的。

其實(shí)，普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過有一部分高中生，他們適應(yīng)能力較慢，暫時(shí)無法意識(shí)到高考的重要性，也未能將全部的精力，放在自己的學(xué)業(yè)之中；所以，這部分學(xué)生，成績(jī)提升較慢。于是到了高二怎么學(xué)才能提高成績(jī)，就變成了很多家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。

高二怎么學(xué)才能提高成績(jī)：

1、語文

語文，不是一蹴而就的，重在積累。要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上去拓展延伸，無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀，都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。另外，有感想的時(shí)候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識(shí)地記憶一下。這樣，你的語文能力在無形中就會(huì)得到提高。

2、數(shù)學(xué)

高考中的最后幾道大難題基本上都是在高二學(xué)的，高二的知識(shí)難度和計(jì)算量都比高一大很多，必須快速進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，這樣后面的學(xué)習(xí)才能游刃有余！既要熟悉高一講過的內(nèi)容，還要在接下來學(xué)會(huì)應(yīng)用。例如高一的函數(shù)知識(shí)，高二的導(dǎo)數(shù)知識(shí)就需要應(yīng)用函數(shù)的思想。

高二數(shù)學(xué)的任務(wù)量是很大的，高二作為高中時(shí)期的一個(gè)分水嶺，學(xué)好就是為了高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)。學(xué)不好就是掉隊(duì)，甚至到高三也不能把數(shù)學(xué)起來，那么，作為孩子家長(zhǎng)，有很大一部分家長(zhǎng)都在關(guān)心孩子高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)，其實(shí)學(xué)什么都是要講究技巧的，掌握了技巧才能事半功倍。

高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)：

注重效率。效率太低不是簡(jiǎn)單多花時(shí)間就可以彌補(bǔ)的。打個(gè)比方：你要背十首古詩詞，效率高的話可能三天就被完了，你在花一天時(shí)間鞏固一下就大功告成。

效率低的話可能要花十天時(shí)間，但這時(shí)最開始背的那幾首早就忘得一干二凈，又要重新開始一個(gè)循環(huán)，非常浪費(fèi)時(shí)間。這還沒考慮你學(xué)習(xí)的士氣。事實(shí)上學(xué)習(xí)需要反饋，收獲知識(shí)的成就感是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

所以不要一味迷信“每天背三個(gè)單詞，一年能背上千個(gè)單詞”的說法，同一科目的學(xué)習(xí)時(shí)間的分散和集中，要自己去不斷調(diào)整。所以一定要利用好假期時(shí)間。

接上條。高中學(xué)習(xí)的最終目的還是高考，要看長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。如果基礎(chǔ)很差，上課跟不上，可以嘗試和老師溝通，給自己騰出時(shí)間從頭補(bǔ)起。如果強(qiáng)行跟著整體進(jìn)度，表面上會(huì)在短期考試中獲得稍高的成績(jī)（仍然是慘不忍睹，只是高了幾分而已），實(shí)際上得不償失。

化學(xué)內(nèi)容比較多，知識(shí)比較零散，要想學(xué)好化學(xué)需要認(rèn)真對(duì)待。初中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，這很考驗(yàn)同學(xué)們的思維能力，所以要做一定量的題，去總結(jié)出一些規(guī)律來，適合自己的方法才是最好的。

初三化學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)提分點(diǎn)

首先，你需要明確自己在化學(xué)學(xué)習(xí)中的具體目標(biāo)。是想提高整體成績(jī)，還是想攻克某個(gè)難點(diǎn)？只有明確了目標(biāo)，你才能更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，要找準(zhǔn)自己的提分點(diǎn)，也就是那些你容易失分但又有潛力提高的知識(shí)點(diǎn)。

二、梳理知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)

初三化學(xué)是一門知識(shí)點(diǎn)繁多的學(xué)科，但各知識(shí)點(diǎn)之間并不是孤立的。你需要花時(shí)間梳理整個(gè)知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

高三只有三年的時(shí)間，也是能夠覺得孩子是否能夠上所好的大學(xué)。只有做到提前掌握好基礎(chǔ)，做到扎實(shí)，才能把各科的成績(jī)逐漸去進(jìn)行提高。家長(zhǎng)要讓孩子做到上課認(rèn)真聽講、作業(yè)按時(shí)完成、不懂就問的好習(xí)慣的養(yǎng)成，那么高中學(xué)生怎么才能提高成績(jī)呢？

高中學(xué)生怎么才能提高成績(jī)

1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)

高中學(xué)習(xí)任務(wù)很重，很多高中學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，忽略基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，這是不對(duì)的，想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高必須打好基礎(chǔ)，這是取得高分的第一步。

高中學(xué)習(xí)科目多，高中生一定要要上課認(rèn)真聽講，下課多練習(xí)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，千萬不要眼高手低，高中生可以通過做題方式牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，千萬不要死記硬背，要把知識(shí)點(diǎn)吃透，這樣才能打好基礎(chǔ)。

2、做完題之后再看答案

想要提高四年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要去分析他們成績(jī)差的問題，引導(dǎo)他們?nèi)プ霾槁┭a(bǔ)缺。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間，以此提高學(xué)習(xí)效率，久而久之，他們數(shù)學(xué)成績(jī)自然也就提高了。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、把握課堂時(shí)間

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)就要讓他們學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)，平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。

同時(shí)需要說明的是，很多四年級(jí)孩子往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)

小學(xué)二年級(jí)，就有家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子通過卷子來提升語文成績(jī)。給孩子買了很多套復(fù)習(xí)題，希望讓孩子通過復(fù)習(xí)卷子梳理知識(shí)點(diǎn)，這種方法對(duì)于高年級(jí)或許有用，但對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子基本沒用，做題多、做題累，這種方式可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理！

二年級(jí)語文不好怎么才能提高成績(jī)：

1、引導(dǎo)孩子感知順序的邏輯。最簡(jiǎn)單的方法，小學(xué)語文老師通常用“五感法”教孩子寫作文、寫日記、描述事物，家長(zhǎng)朋友們可以照搬照抄啊！

時(shí)常問一問孩子的感官感受，日常通過合理引導(dǎo)，孩子們慢慢就會(huì)感知順序邏輯的存在，逐漸認(rèn)同順序給他們生活帶來的影響，他學(xué)習(xí)語文也會(huì)逐漸有意識(shí)地去感知順序邏輯。

2、大力拓寬孩子對(duì)語文的學(xué)習(xí)途徑。要摒棄“學(xué)語文為了應(yīng)付考試”這種應(yīng)試觀！哪里不能學(xué)語文？看電視能不能？逛圖書館能不能？孩子喜歡看課外書？看去唄！孩子喜歡小視頻？

設(shè)置好時(shí)間讓孩子開心一下唄。你知道哪些能夠讓孩子開拓視野的方法嗎？不知道的話，就適當(dāng)放手給孩子，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知能力超強(qiáng)。