四五年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦

我們都知道，孩子在未成年之前，都會(huì)經(jīng)歷三至四個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)間段為：2-3歲、6-8歲、以及12-16歲。四五年級(jí)的孩子也會(huì)因?yàn)榘l(fā)育早而出現(xiàn)進(jìn)入叛逆期的情況，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要重視對(duì)孩子的叛逆期教育。那么四五年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦呢？

四五年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦

面對(duì)四五年級(jí)的孩子時(shí)我們要信任孩子。

這個(gè)時(shí)期的孩子也特別渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也非常關(guān)心自己在家庭中的地位和價(jià)值。因此，父母必須知道如何適當(dāng)?shù)刭x予孩子權(quán)力。

讓孩子在家里自己能理解的事情參與決策，比如出去玩，詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)；給孩子買文具，讓孩子自己選等，讓孩子感覺(jué)到你重視和信任他。

減輕叛逆孩子的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要多觀察他們的日常，及時(shí)掌握他們的變化。這樣在孩子出問(wèn)題時(shí)，我們家長(zhǎng)才能及時(shí)做出反應(yīng)，為孩子進(jìn)行情緒上的疏導(dǎo)，幫助他們平穩(wěn)的度過(guò)逆反期。

孩子進(jìn)入叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入，所以，家長(zhǎng)不能一味的念叨。

2、不要極力否定孩子的想法

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但家長(zhǎng)不要極力否定孩子的想法。而是要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過(guò)多的沖突。

孩子到了青春期的階段，往往都會(huì)表現(xiàn)出非常明顯的叛逆行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該尋求合理的方法應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期，多跟孩子做心理溝通，給孩子正確的引導(dǎo)，做事要理性面對(duì)講究方式方法。

孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦    

孩子叛逆期家長(zhǎng)可采用以下幾種方式處理：家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子、多和孩子溝通交流、保證孩子心情舒暢等。

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題。

保證孩子心情舒暢：家長(zhǎng)要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開(kāi)心理的顧慮。

孩子進(jìn)入叛逆期應(yīng)該怎么辦？青春期孩子面臨眾多挑戰(zhàn)，需要父母更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，為了幫助孩子更好地度過(guò)青春期，家長(zhǎng)要做到理解孩子，找到原因，幫助孩子小步前進(jìn)。

孩子進(jìn)入叛逆期應(yīng)該怎么辦

1、尊重

即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。

孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。

2、平等

孩子到了小學(xué)四五年級(jí)，開(kāi)始提前出現(xiàn)帶有青春期特征的一些“叛逆”行為，這讓家長(zhǎng)感到如臨大敵，那孩子提前進(jìn)入叛逆期怎么辦？

孩子提前進(jìn)入叛逆期怎么辦

1、了解青春期孩子發(fā)育特點(diǎn)，為即將到來(lái)的變化做好準(zhǔn)備

青春期孩子處在一個(gè)生理和心理的快速發(fā)育期。在這個(gè)階段，他們的外貌會(huì)發(fā)生很多變化，體內(nèi)荷爾蒙的分泌讓他們既興奮又不安。他們的內(nèi)心產(chǎn)生諸多沖突和困惑，他們渴望被理解、被尊重，渴望獨(dú)立。他們很愛(ài)面子，不知道怎么表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)需求。他們的情緒變化極快，經(jīng)常游走在大喜、大悲的兩端。

2、多站在孩子的角度思考問(wèn)題，看看他們需要什么

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)不妨站在孩子的一邊仔細(xì)想想，他們叛逆的根本原因是什么。孩子成績(jī)退步了，是不是不喜歡自己的老師造成的?孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流，是不是大人的說(shuō)教太多了，而他們需要的是傾聽(tīng)?孩子一遇到問(wèn)題就發(fā)脾氣，是不是想要被理解?

家長(zhǎng)應(yīng)耐心和孩子進(jìn)行溝通，了解其真實(shí)想法，不要呵斥或打罵，減少溝通難度。站在孩子立場(chǎng)開(kāi)導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問(wèn)題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見(jiàn)。

五年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

首先，家長(zhǎng)們要注意自己的溝通方式，不能過(guò)于強(qiáng)硬。青少年是孩子建立自身價(jià)值觀的時(shí)期，家長(zhǎng)們不要一味的強(qiáng)調(diào)什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，應(yīng)該和孩子心平氣和的交流。

其次，在這一階段，孩子們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在面對(duì)這些錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)該用寬容的態(tài)度去溝通。對(duì)于青春期的孩子，用家長(zhǎng)的身份去壓倒孩子是最忌諱的。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為自己的生活閱歷比孩子要豐富，所以喜歡用自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子，恰逢孩子正處于叛逆期，會(huì)疏遠(yuǎn)雙方彼此的距離，加深他對(duì)別人的不認(rèn)可，叛逆期的影響就會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)。父母多以支持和鼓勵(lì)的方式去溝通，不僅能緩和雙方之間的關(guān)系還能拉近彼此的距離。

孩子在青春期會(huì)找到一些自己感興趣的事情，有的是好的，有的是不好的。很多家長(zhǎng)往往對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好過(guò)于干涉，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的就該被打壓，這就又犯了溝通的大忌。在成長(zhǎng)過(guò)程中，只要不違反道德的法律，不要阻止孩子去做自己想做的事情。

好的愛(ài)好，要給予足夠的支持和鼓勵(lì)，和他成為朋友，久而久之，孩子會(huì)向你敞開(kāi)心扉，叛逆期也會(huì)大大縮短。不好的愛(ài)好，也不要大聲呵斥明令禁止，要給孩子去犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)錯(cuò)誤，多了人生的體驗(yàn)，他的成長(zhǎng)也會(huì)比同齡的人來(lái)的更飽滿一些。

家長(zhǎng)需要換位思考，有同理心，體會(huì)小女孩的感受。因?yàn)樾∨F(xiàn)在的經(jīng)歷，家長(zhǎng)也曾經(jīng)歷過(guò)，所以應(yīng)理解小女孩的學(xué)習(xí)壓力、與朋友之間的矛盾等，冷靜理智地對(duì)待小女孩的叛逆。

五年級(jí)女孩子叛逆期要怎么管教

對(duì)于五年級(jí)的女孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極而溫和的教育方式。

首先，理解孩子的情感需求，給予她足夠的關(guān)注和支持。

其次，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，尊重她的意見(jiàn)和感受，幫助她解決問(wèn)題。

再者，多給孩子提供拓展興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)，讓她感受到成就和自信。