孩子說自己笨怎么開導

當孩子還沒有對自己有充分認知的時候，加上他人對孩子的評價，可能就會讓孩子覺得自己不聰明，和家長說話的時候可能說出自己笨，家長這時就要控制好自己的情緒，并引導好孩子，讓孩子對自己能夠做到認同，那么當孩子說自己笨怎么開導呢？

孩子說自己笨怎么開導

1、接納理解，適當引導

對于孩子說自己笨的時候，我們就可以對內向型的孩子盡量鼓勵夸獎對于批評，越批評越自卑，越自卑越沒有自信。多了解孩子的心理，才能和他成為朋友；而外向的孩子很好溝通，只要打開話題，他會吧啦吧啦的講個不停歇，然后家長在給予正確的引導就行。

作為家長，首先理解和接納孩子的情緒，然后從另一件事情，孩子做的好的事情去贊美孩子、開導孩子，讓孩子每件事情能夠靜下心慢慢去做。

2、減少批評次數

當孩子身心處于發展階段的時候，有時家長會發現孩子出現情緒低落、不太愛交流、愛發脾氣等心理問題。這是由于孩子的心智還未發育成熟，所表現的正常現象，因此作為家長我們應該積極的引導孩子，幫助孩子健康快樂的成長。那么孩子說自己心理有問題怎么辦呢？

孩子說自己心理有問題怎么辦

1、營造舒適的家庭氛圍

孩子處于生長發育階段，缺乏社會經驗，很多時候會受到周圍人、事、物的影響而產生一些心理問題，因此家長應注意給孩子創建健全完整的家庭結構、營造溫暖舒適的家庭環境，老師也應注意對孩子的教育態度和方式，避免給孩子太多壓力，讓孩子在輕松愉快的生活環境中成長。

2、陪伴孩子，與孩子進行溝通

當孩子說自己有心理問題的時候，家長應該好好給孩子溝通一下，問孩子為什么會說自己有心理問題的原因，平時的話多抽時間來陪伴孩子，問一下孩子生活當中發生了什么事情，讓孩子知道如何處理這些問題，并且告訴孩子怎么去保護自己，怎樣克服這些心理上的問題。

在孩子的成長中，交朋友是很重要的成長過程，如果孩子的社交能力強，和朋友能夠融洽相處，這對孩子以后踏入社會處理人際關系有很大的幫助。但是對于16歲的孩子而言，正處于青春期階段，由于心理發展的特征，他們常常會有一種孤獨感。那么16歲孩子說自己孤獨怎么辦呢？

16歲孩子說自己孤獨怎么辦

1、培養孩子的興趣愛好

當16歲孩子進入青春期之后，可能就喜歡宅家里，從來不會周末約上同學玩耍，就算是父母邀請孩子一起爬山、運動等，孩子依然一動不動。

其實說自己孤獨的孩子，往往是缺乏興趣愛好的，所以他們常常是活在一個人的世界里，難以融入同齡人的生活圈子。面對這種情況，我們可以培養孩子廣泛的興趣，這無異于就為孩子增加了一個與人交往的窗口。

2、引導孩子敞開心扉

孩子說自己自卑怎么辦？提高孩子自信心很重要，當孩子覺得自己做不好事情的時候，父母要給孩子打氣，讓孩子堅信自己能干好。在事情具體施行的時候，考慮可能遇到的困難。這樣做能夠給孩子提前做好心理建設，這樣不致于給心理上造成大起大落，心理失調。

孩子說自己自卑怎么辦？

一、幫助孩子轉變觀念，正確看待自卑。

當孩子正在被自卑所困擾時，我們做家長的，就應該及時和孩子溝通，幫助孩子梳理心中想法、改變不當觀念，正確看待自卑。我們要告訴孩子，自卑并不可怕，只要我們能夠正確應對它，那么自卑就會成為我們的墊腳石，幫助我們更好地走向成功。

我們要讓孩子意識到，自卑雖然會讓我們感到難受，但同時它也能暴露出我們的缺點，讓我們得以有機會去修正自己的不足，使自己更加完善。并且自卑帶來的補償心理，也是我們積極向上的基本動力。

二、協助孩子分析，找出自卑的原因。

孩子愛學習，家長對于孩子的學習就不會那么操心，而當孩子因為某些原因產生厭學情緒，也就會導致他們學不進去。所以我們對孩子進行引導的時候，就可以讓孩子分解自己的學習任務目標，然后再去逐漸培養孩子的專注力。

孩子說自己學不進去了怎么辦

1、調整學習順序

很多時候孩子說看不進書、學不下去了，大抵都是因為他要學的東西被潛意識判定了不夠重要，不著急，太簡單沒壓力，太難了根本搞不定，讓他覺得放一放也沒關系。

累計到最后什么也干不了，因此對于學習，學不進去的孩子可以將這些分成四類重要的，不重要的，緊急的，不太急的，優先搞定那些又急又重要的，然后逐個擊破。

2、家長要耐心地和孩子溝通

理解孩子的情感，安撫孩子的情緒是非常重要的。因為孩子不想上學可能是因為他們感到學習沒有趣味，學不到任何東西，或是身份歸屬感和自尊心受挫，如果能夠了解孩子的情感并調整他們的心態，才能讓他們愿意繼續上學。

孩子說不想去上學怎么開導

孩子不想上學，很有可能是由于學習上的挫敗影響到心理，而這樣的心理又沒能得到及時的排解，壓力過大而產生厭學心理。

1、父母總說考試要考第一，但是，“第一"只有一個，不是每個孩子都可以做到的。因此，作為父母應該正確認識這樣的結果在與孩子交流的過程中，了解他們在學習中遇到的困難，幫助他們制訂切實可行的學習計劃。在學習之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，不要著急責怪孩子，最好幫助孩子分析原因，找到問題所在，幫助孩子重新樹立信心。

2、趨樂避苦，這是人之常情。如果孩子在學習上總是摔倒，他們體驗不到成功的樂趣，自然不愿意努力學習。那么，父母可以制造機會。比如，孩子英語比較差，你可以讓他們先做幾道簡單的習題，讓孩子輕松完成，在體驗到學習的樂趣后，再逐步增大習題的難度。

3、那些經常給予自己積極的心理暗示的孩子，往往能避免學習的失敗。對此，父母要引導孩子學會積極的自我暗示，經常對自己說一些激勵的話。比如，每天早上起來，對著鏡子說“我是最棒的"“今天又是美好的一天"等。

孩子出現焦慮感是可控的，這個時候家長應該耐心地與孩子溝通，為其作簡單的心理疏導。焦慮的出現主要就是孩子的心理壓力過大，而壓力過大又源于孩子的期望和現實無法對上，還源于家長對孩子的要求，因此，家長應該陪伴孩子，尋找讓孩子焦慮的癥結并解決。

孩子說焦慮家長應該怎么開導

孩子焦慮的成因很多，可能是學習壓力、社交困難、家庭變故等等。家長需要了解孩子的具體情況，找到焦慮的根源，才能有針對性地幫助孩子。

有些家長可能會認為孩子的焦慮只是小題大做，不必在意。但是，孩子的感受是真實存在的，家長應該尊重孩子的情感，給予他們足夠的關注和支持。

家長可以通過陪伴孩子、傾聽孩子的聲、鼓勵孩子表達情感等方式，幫助孩子緩解焦慮。同時，也可以引導孩子學習一些放松的技巧，如深呼吸、冥想等。

孩子焦慮厭學怎么辦